Прищепити любов до предмета, навчити самостійно здобувати знання, логічно і нестандартно мислити - це основне завдання творчо працюючого вчителя, що реалізується за допомогою позаурочної діяльності з предмета, прикладом якої може бути олімпіада.
Олімпіада – це і змагання, і свято водночас. Учні початкової школи – вдячні слухачі та активні учасники навчального процесу; вони з ентузіазмом беруть участь у різноманітних заходах, у тому числі й у предметних олімпіадах.

приклади.
Склади пропозицію, використовуючи всі дані. Запиши цю пропозицію.
Де зацвітає запашна черемха? (на узліссі)
Де? - присудок - яка? - підлягає.

У якому варіанті слова не позначають те саме? Обведи літеру, яка відповідає правильному варіанту відповіді.
а) сльоза - сльозинка
б) глечик - латаття
в) береза ​​- берізка

Проаналізуй значення цих слів. Вкажи «зайве» слово. Обведи букву, що відповідає правильному варіанту відповіді.
а) сніжинка
б) дощ
в) крижинка
г) градинка

ЗМІСТ
Передмова
Варіант 1
Варіант 2
Варіант 3
Варіант 4
Варіант 5
Варіант 6
Варіант 7
Варіант 8
Варіант 9
Варіант 10
Варіант 11
Варіант 12
Варіант 13
Варіант 14
Варіант 15
Варіант 16
Варіант 17
Варіант 18
Варіант 19
Варіант 20
Варіант 21
Варіант 22
Варіант 23
Варіант 24
Варіант 25
Варіант 26
Варіант 27
Варіант 28
Варіант 29
Варіант 30
Варіант 31
Варіант 32
Варіант 33
Варіант 34
Варіант 35
Варіант 36
Варіант 37
Варіант 38
Варіант 39
Варіант 40
Відповіді.

Безкоштовно завантажити електронну книгу у зручному форматі, дивитися та читати:
Скачати книгу Олімпіади з російської мови, 2 клас, Орг А.О., Білицька Н.Г. - fileskachat.com, швидке та безкоштовне скачування.

• Олімпіади з російської мови, 2 клас, Орг А.О., Білицька Н.Г., 2013
• Олімпіади з російської мови, 3 клас, Орг А.О., Білицька Н.Г., 2013
• Тести з російської мови, 2 клас, Частина 1, До підручника Л.Ф. Кліманової, Т.В. Бабушкіної «Російська мова. 2 клас. О 2 год. Ч. 1», Тихомирова Є.М., 2020
• Самостійні роботи з російської мови, 2 клас, Частина 2, Мовчан Л.М., 2020

Наступні підручники та книги.

7-8 клас

Завдання 1

Сформулюйте значення наступних слів:вороння, листя, професура, дворянство .

Визначте граматичне значення числа цих іменників.

Поясніть, чому А.А. Реформатський називав слова такого типу «граматичним парадоксом».

Завдання 2

Визначте, яку функцію виконує Ь у кожній із трьох запропонованих груп. Прокоментуйте свою відповідь на будь-якому прикладі кожного ряду.

завірюха, бульйон, рушниця, бур'ян, пташині;

кінь, хлопчик, ходьба, вірте;

берегти, наріж, туш, мишу.

Завдання 3

Позначте слова із суфіксом -Очок-.

Помилка

Колбочка

Тумбочка

Скобочка

Коробочка

Губочка

Посмішка

Спідничка

Зірочка

Трубочка

Жердка

Мордочка

Грядочка

Вазочка

Вилочка

Максимальна кількість балів за правильну відповідь – 6.

Завдання 4

Знайдіть помилки у використанні фразеологічних одиниць і запропонуйте свій варіант редагування.

Він завжди тримає носа на вітрі.

Я приїду туди, куди не заносила нога людини.

Як кажуть, від кохання до ненависті крок подати.

Ці діти довели його до коліна.

Мені мама завжди казала, що я не від усього світу.

Така робота виїденого гроша не варта.

Максимальна кількість балів за правильну відповідь – 6.

Завдання 5

Автотрофи (від грец. «Автос» – «сам» і «трофос» – «їжа») живлять себе самі, тобто. створюють органічні речовини із мінеральних, використовуючи енергію світла.

Всім живим істотам потрібна їжа як джерело енергії для зростання та життєдіяльності.

Гетеротрофи (від грец. «гетеро» – «інший» і «трофос» – «їжа») потребують вже готових органічних речовин і повинні поїдати інші організми.

За типом харчування організми ділять на автотрофи та гетеротрофи.

(Енциклопедія для дітей. Т. 2. Біологія. - 5-е вид., Перероб. І доп. / Ред. Колегія: М. Аксьонова, Г. Вільчек та ін. - М.: Аванта +, 2005. - С. А., 2005). 14.)

Максимальна кількість балів за правильну відповідь – 11.

Завдання 6

Прочитайте уривок з Псковської 3-го літопису і випишіть дві прислівники міри та ступеня.

У той час у ніч була хмара грозна і страшна вельми, блискавка і блискавка і грім страшний зело, і взявши перемир'я з вороначани; і вороначани послали звістку до Пскова, і він узявши перемир'я убоявшись страшні і грізні тоа хмара.

Завдання 7

Польське словоdr zewo [дже́во] перекладається на російську як дерево,r zemyk [Жемик] – ремінець,Rzym [Жим] – Рим,przodek [Пшодек] – предок,przychodzi

[пшыхо́дж'іч]] – приміряти,ż re

[жреч’] – жерти,żół ty [Жулти] – жовтий,je ż [йеш] – їжак,mo ż e [може] - може,orzech [Ожех] – горіх,iskrzyć [и́скшич’] – іскрити,mno ż y

[мно́жич’] – множити,kalendarz [Календаш] – календар,ł y ż eczka [лижечка] – ложечка,ro ż ek [Рожек] - ріжок.

1. Перекладіть на російську мову словаbrzoza , morze , trzy , ś nie ż ek , ż y

, krzemie ń , grzyb , ż y ł a .

2. Якому російському звуку в нормі відповідає польський звук, позначений буквоюrz а якому – звук, позначений буквоюż ?

3. Чому в словахprzodek , przychodzi

, je ż , iskrzy

, kalendarz на місці буквrz іż вимовляється звук [ш]? Яку з особливостей вимови ми можемо спостерігати навіть у російській мові, а яку – тільки в польській?

9 клас

Завдання 1

Складіть контексти, в яких виявилася родова приналежність наведених нижче іменників.

Аташе, бра, євро, журі, івасі, мозоль, Сочі, шимпанзе.

Максимальна кількість балів за правильну відповідь – 4.

Завдання 2

Виділіть слова, пов'язані один з одним словотворчими відносинами, і вибудуйте словотворчий ланцюг від початку до кінця. Скільки кіл вийшло? Чи всі ланки на місці? У разі потреби відновіть пропущені.

Готовий, підготовка, перепідготовка, перепідготовка.

Максимальна кількість балів за правильну відповідь – 4.

Завдання 3

Вставте пропущені літери у виділені словоформи. Прокоментуйте своє рішення. Розберіть ці словоформи за складом.

Будь ласка,догана ... скоромовку ще тричі. Колидогана ... без запинки, можете вважати, що засвоїли вимову цього звуку.

Виніс…те з кімнати меблі, щоб почати клеїти шпалери. Якщовиніс…те до 10 ранку, майстри одразу ж почнуть працювати.

Завдання 4

Виберіть слова із приставкоюза-

Вранці світило сонце, було тепло. Перед роботою я забіг у магазин і купив молоток. Потім заніс костюм у хімчистку та заглянув у продуктовий. В цей час закапав дощ.

- Ось біда, - забурмотів продавець, - завісив вам півкіло, а ви ж просили всього двісті грамів.

– Нічого, і так зійде, загорніть, - попросив я і засунув скруток у портфель.

Коли я прийшов на роботу, то всі вже були в зборі.

- Молоток приніс? - Запитав начальник.

- Приніс, - сказав я і забив цвях у стіну.

- А де картина? – спитав начальник.

Всі заметушилися, забігали по кімнаті, але картини не знайшли.

- Я ж забула її вдома, - сказала секретарка Маша і заплакала.

Значення

1. "Рух з відхиленням від основного шляху" .

2. "Упаковка".

3. «Приміщення вглиб чи певне середовище».

4. "Фіксація параметра або факту".

5. «Початок» .

Максимальна кількість балів за правильну відповідь – 5.

Завдання 5

Співвіднесіть наведені слова зі своїми значеннями. Яке зі слів не можна співвіднести з жодним із значень? Сформулюйте це значення самостійно.

Максимальна кількість балів за правильну відповідь – 3.

Завдання 6

Згрупуйте запропоновані висловлювання залежно від допущених у них мовних помилок. Що це за помилки, у чому їхня сутність? Запропонуйте свій варіант виправлення.

Напишіть цю роботу письмово.

Створення комфорту.

Ми раді, що нагородили нас цими нагородами.

Зі мною трапився незвичайний випадок.

Сьогодні у хлопців було перше бойове хрещення.

Він професійний ас у своїй справі.

Ти не розумієш головної суті того, про що я тобі говорю.

Нашому походу завадила злива.

Максимальна кількість балів за правильну відповідь – 7.

Завдання 7

Дано фрази з енциклопедії для дітей, розташовані не по порядку. Відновіть авторський текст. Поясніть своє рішення (опишіть зв'язок між реченнями в тексті).

Але, крім того, є орудний час – вдень, увечері (це зовсім не те, що писати пером); орудний метод і образу дії – кроком, боком; Орудний порівняння - летіти стрілою і т.д.

Наприклад, найбільш характерно для орудного відмінка 'значення зброї або засоби, за допомогою якого виробляється дія'.

Будь-який відмінок має не одне, а кілька значень.

Ідеальний принцип будь-якої граматичної категорії (зв'язок сенсу та формальних ознак) постійно порушується, коли ми маємо справу з категорією відмінка.

Якщо виходити зі значення, тільки всередині орудного відмінка можна виділити кілька відмінків.

(Енциклопедія для дітей. Т. 10. Мовазнавство. Російська мова. - 4-е вид., Випр. / Ред. Колегія: М. Аксьонова, Л. Петрановська та ін. - М.: Аванта +, 2005. - С. А. 171.)

Максимальна кількість балів за правильну відповідь – 10.

Завдання 8

Випишіть усі граматичні форми, що вийшли із вживання в сучасній російській мові або змінили свій звуковий та орфографічний вигляд.

І князь великий повеле посадником Тимофію і бояром псковським явити Пскову: якого князя псковичі хочуть, і я вам того дам, і ви ж написавши грамоту та надішліть до мене з боярином своїм.

Максимальна кількість балів за правильну відповідь – 5.

Завдання 9

1. Перекладіть російську мову польські словосполученняKorea P ół nocna , Korea Po ł udniowa , po ł udniowy deszcz , p ół nocny seans w kinie .

2. Скільки значень слівp ół nocny іpo ł udniowy представлено у даних контекстах?

3. Сформулюйте ці значення для кожного слова.

Максимальна кількість балів за правильну відповідь – 9.

10-11 клас

Завдання 1

Перепишіть текст, вставивши пропущені літери та розкривши дужки.

Весну…чатий вітер…(н/нн)ий Ванечка, шофер(д…летант) по про(ф/фф)е(с/сс)ії, любитель потанц…вать і покуролес…ть, боячись а(п/пп) енд…цита і кон(?)юнктивіта, вирішив зробити(?)ся вег…тар…анцем. Одного разу, одягнувши свій шерст ... (н / нн) костюм і позов (с / сс) (?) але причесавши клоччя ... до волосся на тем ... чці, він відправився в гості до своєї свояч ... (н / нн) іце А ( п/пп)о(л/лл)інарії Микиті ... не. Пройшовши те(р/рр)а(с/сс)у з б...(л/лл)юстрадою, всю заставу(н/нн) глиня(н/нн)ими і а(л/лл)юмін...євими гірше ...чками, він, як прив...легирована(н/нн)ий гість, вирушив прямо на кухон(?)ку. Хазяйка, бачачи, що це (н...)хто інший, як її приятель, заа(п/пп)лодировала так, що впустила до...форку самовара, а потім стала почитати його в...н...гретому з копчу...ками, а на д...серт подала монпа(?)с...е з іншими я(?)ствами.

Максимальна кількість балів за правильну відповідь – 5.

Завдання 2

Виділіть слова, пов'язані одне з одним словотворчими відносинами, і вибудуйте словотворчі ланцюги від початку до кінця. Скільки кіл вийшло?

Домашній, хатинка, домовити, одомашнити, одомашнювати, одомашнювати, домовитий, бездомність, бездомний, будинок.

Максимальна кількість балів за правильну відповідь – 4.

Завдання 3

Виберіть слова із приставкою пере-. Згрупуйте слова, враховуючи значення приставки (див. нижче). Доповніть кожну групу двома прикладами, які відсутні у тексті.

Туристи перейшли річку вбрід і знову заглибились у ліс. Ставало темно.

- Можливо, тут зупинимося? - Запитав один з них.

- Краще переночуємо у селі, тут недалеко, – сказав інший.

- Гаразд, адже тебе все одно не переспориш, - відповів перший, - давай тільки перепочинемо трохи.

Туристи посиділи хвилин п'ять і рушили далі. Незабаром здалося село. Але всі будинки були забиті. Тільки в останньому будинку горіло світло. Туристи відчинили хвіртку і ввійшли у двір. Раптом на них з гавкотом кинувся собака. Той, що йшов попереду, спробував захиститися палицею, але пес перекусив її, як соломинку, і, здавалося, вже готовий був кинутися на людину і перегризти йому горло, але тут відчинилися двері і вийшов господар.

- Полкан, місце, – закричав він і запросив гостей до хати.

- Усі переїхали до міста, – розповідав він. - Та й ми з Полканом якось перезимуємо і теж поїдемо. Не хочеться, звичайно, так, мабуть, долю не перехитриш. Доведеться і мені на старість років переселитися до сина.

- Чи можна я пересяду до грубки? - спитав один із гостей. Інший у цей час з'ясовував у хазяїна дорогу.

- Щоб потрапити до міста, вам треба переплисти річку, я маю човен, я вас перевезу. До речі, не хочете перед сном перекусити трохи?

- Дякую, - сказали туристи та пересунули стільці ближче до тепла.

Значення

1. «Подолання перепони».

2. "Проведення певного періоду часу" .

3. « Взяти гору» .

4. «Коротка дія» .

5. «Поділ на дві частини» .

6. "Зміна розташування, переміщення".

Максимальна кількість балів за правильну відповідь – 6.

Завдання 4

Визначте, якою частиною мовлення є у цьому тексті виділені слова. Обґрунтуйте свою точку зору. Як можна назвати процес, в результаті якого утворено ці слова? Які загальновживані слова утворені за таким же принципом? Наведіть три-чотири приклади. Чим вони відрізняються від даних?

За вікном моїм літали

дві веселісвистели .

Удаліщебетали

кущ бузку гальмували.

А по даху магазину

важливокаркалі гуляли

і величезнікричали

волочили туди-сюди.

Двіцвірінькали лихі

гризли скоринки сухі,

забираючи їх у товстих

клишоногих воркутів.

А до віконця підсіли

двікричали-і-гайделі

і стукали в батарею,

не знімаючи черевиків.

Максимальна кількість балів за правильну відповідь – 6.

Завдання 5

1. Чому у першій фразі вжито форму у нього, а в другій – у нього? Дайте максимально повне обґрунтування.

2. Виділіть закінчення кожної словоформи у складі обох фраз (якщо це можливо). У разі труднощів поясніть, у чому проблема.

Друзі зібралися в нього вдома.

Друзі зібралися біля його будинку.

Максимальна кількість балів за правильну відповідь – 8.

Завдання 6

Співвіднесіть наведені слова зі своїми значеннями. Яке зі слів не можна співвіднести з жодним із значень? Сформулюйте це значення самостійно. Назвіть слово, якому відповідає значення, що залишилося (не співвіднесеним із зазначеними словами).

Максимальна кількість балів за правильну відповідь – 4.

Завдання 7

Знайдіть мовні помилки у наведених нижче висловлюваннях. Запропонуйте свій варіант редагування.

1. Для їх ліквідації вжито відповідних заходів.

2. Коротко викласти суть твору.

3. Хворі, які не відвідали лікаря протягом трьох тижнів, викладаються до архіву.

4. Співробітники агентства "Щит" із задоволенням займуться крадіжками, розбоєм.

5. Художник зобразив, як Петро 1 веде військо у бій, дотримуючись манери Сурікова.

6. Районна Дума прийняла рішення закрити вхід до гральних закладів для підлітків і дорослим, які прийшли туди під градусом.

7. Цей музичний твір співається акапеллою.

8. Всі прилади мають похибку: вони нічого точно не зважують.

9. Де б вони не жили, їх завжди вважали найідеальнішою подружньою парою, а її – найщасливішою з жінок.

10. При отруєнні фосфором може пожовтіння шкіряного покриву.

Максимальна кількість балів за правильну відповідь – 5.

Завдання 8

По лузі галопом мчали вершники: попереду, на потужному вороному жеребці, по-жокейськи відстовбурчивши лікті, скакав, а точніше, летів у повітрі хтось у крислатому американському капелюсі; слідом наздоганяв іноходдю білий мундир із золотими плечима; потім дружною зграєю поспішав на рисях десяток козаків, а позаду всіх, порядно відставши, підстрибував у сідлі якийсь несусвітній пан у котелку та довгому рединготі.

Максимальна кількість балів за правильну відповідь – 4.

Завдання 9

Дано фрази з енциклопедії для дітей, розташовані не по порядку. Відновіть авторський текст. Поясніть своє рішення (опишіть зв'язок між реченнями в тексті).

У долині невеликої забайкальської річки Могою, що стікає зі схилів Південно-Муйського хребта, є ціла «гаряча галявина».

Верхня купальня – для найсміливіших.

Вниз за течією температура води в купальнях поступово знижується.

Тут бере початок гарячий струмок.

Влітку вода в ній настільки гаряча, що можна живцем зваритися.

На струмку обладнано кілька купалень.

Він прокладає собі шлях серед тайги, де земля скута вічною мерзлотою.

Вона усіяна невеликими заглибленнями, з дна яких б'ють гарячі ключі, а над ними постійно висить хмара пари.

Тому вона використовується взимку, і лише у люті морози.

(Енциклопедія для дітей. Т. 4. Геологія. – 2-ге вид., перероб. та доп. / Ред. Колегія: М. Аксьонова, В. Володін та ін. – М.: Аванта +, 2006. – С. 1999). 178.)

Максимальна кількість балів за правильну відповідь – 15.

Завдання 10

Яка граматична категорія іменника не остаточно сформувалася російською до моменту написання даного тексту? Дайте відповідь на це питання, ілюструючи свою відповідь прикладами з наведеного уривка з Псковської 1-го літопису.

У лто 6497-ті. Хреститись вся земля Руська; і поставивши митрополита до Києва, а за іменем градом єпископи і попи і диякони; і була радість велика скрізь.

Максимальна кількість балів за правильну відповідь – 6.

Завдання 11

Польськесловоboisko перекладаєтьсянаросійськамоваякстадіон, lotnisko – аеропорт, schronisko – притулок, wysypisko – звалище ( сміття); wrzosowisko – вересовеполе, lodowisko – ковзанка, jęczmienisko – ячміннеполе, ryżowisko – рисовеполе.

1. Яке загальне значення суфікса -(ow) iskoу цих словах?

2. Які два різновиди цього загального значення представлені у прикладах?

3. Перекладіть на російську мову слова pastwisko , targowisko , kartoflisko , grochowisko .

Максимальна кількість балів за правильну відповідь – 8.

Справжня любов до своєї країни немислима без любові до своєї мови.
(К. Г. Паустовський).

Мова, чудова наша мова. Річне і степове в ньому роздолля, У ньому клокоти орла і вовчий рик, Наспів, і дзвін, і ладан проща.
(К. Д. Бальмонт).

Ще Пушкін говорив про розділові знаки. Вони існують, щоб виділити думку, привести слова у правильне співвідношення та дати фразі легкість та правильне звучання. Розділові знаки – це як нотні знаки. Вони твердо тримають текст і дають йому розсипатися.
(К. Г. Паустовський).

Олімпіада з російської мови 1-11 клас

Для успішної підготовки до олімпіади з російської мови рекомендую ознайомитись та спробувати відповісти на реальні варіанти олімпіадних завдань з російської мови. На сайті розміщені найбільш реалістичні варіанти завдань та відповіді на більшість із цих завдань. Усі варіанти завдань взяті з реальних олімпіад з російської. Подані приклади відповідей на завдання дозволять Вам добре підготуватися до олімпіад і навіть стати їх призерами, а це дуже серйозний крок до вступу до ВНЗ, адже переможцям олімпіад пільги під час вступу ніхто не скасовував. Правильність відповідей на виконані завдання можна перевірити на сторінках відповідей. Хай щастить.

Олімпіада з російської мови 1 клас




Олімпіада з російської мови 2 клас




Олімпіада з російської мови 3 клас




Олімпіада з російської мови 4 клас




Олімпіада з російської мови 5 клас




Олімпіада з російської мови 6 клас




Олімпіада з російської мови 7 клас




Олімпіада з російської мови 8 клас




Олімпіада з російської мови 9 клас




Олімпіада з російської мови 10 клас




Олімпіада з російської мови 11 клас




Російська мова

Російська мова належить до східної групи слов'янських мов, що належать до індоєвропейської родини мов. Він є восьмою мовою у світі за чисельністю тих, що володіють нею як рідною і п'ятою мовою у світі за загальною чисельністю тих, хто говорить. Російська мова - національна мова російського народу, основна мова міжнародного спілкування в центральній Євразії, у Східній Європі, одна з робочих мов ООН. Він є найбільш поширеною слов'янською мовою та найпоширенішою мовою в Європі – географічно та за кількістю носіїв мови як рідної. Займає четверте місце серед найбільш мов, що перекладаються, а також - сьоме місце серед мов, на які перекладається більшість книг.
У 2013 році російська мова вийшла на друге місце серед найпопулярніших мов Інтернету.