Діти встають у коло (іменинник у центрі), беруться за руки і водять коровай: співають і виконують невигадливі рухи, протягом пісні (до бавовни) руки один одного не відпускають.
Всі діти хором:
Як на День народження
Спекли ми коровай:
Ось такий висоти, (руки вгору)
Ось такий нижини, (присісти, руками торкнутися підлоги/землі)
Ось такої ширини (розходяться в сторони)
Ось такої вечері! (Сходяться до центру)
Коровай, коровай, (плескають у долоні)
Кого любиш – вибирай!

Іменинник:
Я люблю, звичайно, всіх,
А ось найбільше!

Новий "іменинник" встає в коло і все повторюється спочатку.
Щоб не було дитячих образ, рекомендується вибирати по черзі всіх гостей, а наприкінці ще раз у коло постає винуватець урочистостей.

Діти стають у коло.
Ведучий починає гру словами:
«Ти швидше поспішай. Як звати тебе, скажи…»,
кидаючи при цьому м'яч одному із гравців.
Той ловить м'яч, називає своє ім'я, потім він кидає м'яч іншому гравцю, причому знову вимовляються слова:
«Як звуть тебе, скажи…» і т.д.

Усі діти, взявшись за руки, ведуть хоровод зі словами:
«Ми по колу ходимо, ходимо,
Познайомитись хочемо,
Коштують лише ті, кого звуть. (наприклад, Колі або Насті)
Ну а ми з вами – сидимо».
Після цих слів діти, чиє ім'я було названо, залишаються стояти, інші ж присідають.
Далі гра продовжується.

Усі діти стають у коло. Усередині кола стоїть ведучий.
Діти скачуть на одній нозі по колу в одному напрямку, а ведучий усередині кола в іншому напрямку, і при цьому:
«Скаче, скаче горобець-бей-бей,
Збирає всіх друзів-зей-зей,
Багато, багато різних нас-нас-нас,
Вийдуть… (наприклад, Ліночки або Вовочки)зараз-годину-годину».
Названі діти входять у коло, беруть ведучого за руку, і гра повторюється, доки не будуть названі імена всіх дітей.

Ведучий тримає в руках м'яч і каже:
«Різнокольоровий м'ячик
Доріжкою скаче
Доріжкою стежкою
Від берізки до осинки
Від осинки – поворот,
Прямо до… (Ірі)на город!»
З останніми словами ведучий кидає м'яч угору. Діти, чиє ім'я було названо, повинні спіймати м'ячик. Той, хто впіймав м'яч, робить наступний кидок.
Якщо названо ім'я дитини, якої немає, то м'яч ловить ведучий, і він робить наступний кидок.

«Слухай, смійся виконуй,
Імена запам'ятай»
З цими словами ведучий дає завдання дітям.
Наприклад:
Саші взяли Марин за руки та станцювали.
Олени заспівали пісню «У лісі народилася ялинка».
Льоші взяли Тань за ліву руку і пострибали.
Світли – наввипередки біжать до дверей тощо.

Обладнання: дерево, до якого прикріплено листя: на листі написані імена дітей.
Хід гри:
1-а частина.
Ведучий відриває лист, читає ім'я, написане на ньому, викликає дитину з цим ім'ям.
Викликана дитина виходить і зриває наступний листок з дерева тощо.
2-а частина гри.
Ведучий роздає листя з іменами дітей безладно.
Завдання: виміняти у гравців листочок зі своїм ім'ям, підбігти до дерева, прикріпити лист, назвавши своє ім'я.
Виграє той, хто швидше за інших доставить свій листочок на дерево.

Гравці стають у коло.
Ведучий, що стоїть у центрі, називає два імені (одне жіноче, друге чоловіче).
Гравці, чиї імена назвали, кричать: це Я і змінюються місцями.
Завдання ведучого: зайняти місце, що звільнилося.
Той, хто не встиг зайняти вільне місце, стає провідним,
Якщо з двох названих імен є лише одна людина з таким ім'ям, він кричить: Це Я, і залишається на місці.

До ведучого підходить перший гравець і запитує:
«Хто у теремочці живе?
Хто у невисокому живе?
Я… (Ірочка) А ти хто?
Я… (Сашенька)».
До них підходить другий гравець та діалог повторюється.

Гравці стають у коло, пліч-о-пліч.
Ведучий йде по зовнішній стороні кола і зачіпає одного з гравців. Ведучий і гравець, якого зачепили, біжать у різні боки на зовнішній стороні кола.
Зустрівшись, вони потискають один одному руки, кажуть «Здрастуйте!» та називають свої імена. Потім біжать далі, намагаючись зайняти вільне місце у колі.
Той, хто залишився без місця, стає ведучим.

Гравці діляться на 2 команди, які розташовані навпроти один одного на невеликій відстані.
Одна із команд отримує м'яч.
За сигналом ведучого, перший гравець команди кидає м'яч гравцю 2-ї команди, називаючи своє ім'я. Той ловить м'яч та повертає його наступному гравцю 1-ї команди, називаючи своє ім'я.
Гравець, який стоїть останнім, отримавши м'яч, передає м'яч у зворотному напрямку, але вже називає своє ім'я та ім'я того, кому він кидає м'яч.
І так доти, поки м'яч не потрапить до рук 1-го гравця 1-ї команди.

Гравці стають у коло.
Ведучий говорить пошепки гравцеві, що стоїть зліва, будь-яке ім'я. Це ім'я по ланцюжку дізнаються усі.
Після цього ведучий каже: «1, 2, 3, у коло біжи!»
Гравці, чиє ім'я було названо мають вибігти до кола, сусіди намагаються їх утримати.
Ті, хто зміг вибігти до центру кола, розповідають трохи про себе, а хто не зміг виконувати завдання, які дають їм інші гравці.
Гра повторюється, але з новими іменами.

Гравці поділяються на 2 команди.
Кожен гравець отримує кегль.
Команди вишиковуються в 2 колони.
По сигналу ведучого перші гравці добігають до перших позначок і ставлять кеглі, вигукують свої імена.
Після цього вони повертаються до своїх команд. Другий гравець кожної команди, пробігаючи повз 1-у кеглі, називає ім'я 1-го гравця, добігає до 2-ої позначки, ставить кеглю, вигукує своє ім'я і повертається назад і т.д.

Гравці стають у коло.
За сигналом ведучого діти перебудовуються так, щоб імена розташовувалися:
В алфавітному порядку;
за місяцями народження;
За знаками зодіаку;
За захопленням і т.д.

Вгадай моє ім'я
Замість вистави гравець підказує:
Моє ім'я починається на букву "О";
Моє ім'я закінчується на літеру "А";
Воно складається із 6 літер (Оксана).
Той, хто правильно вгадав ім'я, одержує жетон.

Гравці групуються за знаками зодіаку.
Готують повідомлення для інших гравців про особливості своїх характерів.
Можна скористатися популярною літературою.
Головне, щоб усі виступи були оригінальними та у кожному брали участь усі члени команди.

Кожен гравець отримує картку, де написано ім'я кожного з учасників.
За сигналом ведучого необхідно визначити партнера, ім'я якого написано на картці, і взяти у нього інтерв'ю.
Перелік питань визначається організаторами гри.
Усі відомості потрібно написати на аркуші. Всі нотатки містяться в газеті «Давайте познайомимося!»
Виграють ті, хто впорається із завданням раніше за інших гравців.

Кожен учасник гри отримує список із 10 пунктів:
любить ловити рибу.
полюбляє співати…
любить читати... і т.д.
Списки гравців різні. Зміст списків улюблених справ організатори наперед дізнаються у гравців особисто або з анкет.
За сигналом гравця починають заповнювати списки, вписуючи навпроти улюблених справ, відповідні імена гравців.
Для цього всі починають впізнавати один у одного, хто що любить робити.
Виграють ті, хто найперше зуміє заповнити весь перелік.

Кожен гравець отримує папір та олівець.
За сигналом ведучого кожен вигадує і малює те, що може бути емблемою і пише ту фразу або слово, яке може бути його девізом (це може бути прислів'я, фраза з пісні, крилатий вираз, назва фільму тощо).
Потім робимо виставку робіт, де кожен розповідає про себе, свою роботу.

Діти розбиваються на пари.
Їм дається 3 хвилини, за які вони повинні якнайбільше дізнатися один про одного.
Потім усі сідають у коло, і кожен із гравців розповідає про свого напарника.
Стиль викладу – будь-який.
Заохочується оригінальність.

Кожному гравцеві пропонується вибрати одну з карток. У кожній міститься по 2 завдання – розповісти та заспівати або прочитати віршик:
Про хобі, друзів, витівки.
Ім'я, вік, школа, клас.
Заспівай пісню (розкажи анекдот, прочитай вірш та ін.)

Усі учасники гри розбиваються на пари.
Завдання одного з учасників пари: познайомитися з другою, абсолютно незнайомою йому людиною прямо на вулиці.
Для цього він застосовує максимум зусиль, усю свою винахідливість.
Потрібно дізнатися ім'я та улюблене заняття.
Другий гравець намагається уникнути знайомства, не сказавши жодного грубого слова.
Наприкінці гри всі учасники визначають найбільш успішного «спокусника» та найнезговірливішого «незнайомця».

Учасники гри сідають у коло.
Ведучий повідомляє про те, що раптова випадковість скувала уста всіх гравців.
І вони можуть прямо представитися і познайомиться з іншими.
Дозволено лише робити підказки, в яких є 2 слова-асоціації, або історичні особи, за якими можна дізнатися про ваше ім'я.
Наприклад:
Корінь мого імені схожий на слово, що означає жіночу прикрасу;
Я – сестра Ольги Ларіної (Таня);
Я – тезка Маяковського (Володимир);
Моє ім'я означає велике почуття (Любов) тощо.

Під час дискотеки танці утворюють коло.
У його центр по черзі викликаються всі Саші та Олени, які танцюють у центрі кола, а інші називають їхні імена у такт музики.
Через деякий час центральні танцюристи змінюються.
Так триває доти, доки всі граючі не побувають у центрі кола.

Гравці сидять у колі.
Перший називає своє ім'я, другий – ім'я першого та своє, третій – імена першого та другого, потім – своє і т. д., поки коло не замкнеться.
У підсумку останній у колі говорить імена всіх гравців, а потім і своє.
Легше, звичайно, бути першим, але останнім – корисніше.

Разова гра.
Кожен повинен назвати своє ім'я і якийсь предмет, який він взяв би із собою у похід (мене звуть…, я візьму із собою я піду у похід із…).
Ведучий повинен сказати, бере він цю людину із собою чи ні.
Сенс у тому, щоб назва предмета починалася на ту ж літеру, що й ім'я дитини.
Попросіть хлопців, які здогадаються, зберігати мовчання, доки всі не зрозуміють логіку.

Гравці утворюють два кола.
Ті, що стоять у внутрішньому колі, повертаються обличчям до зовнішнього.
Звучить музика, що грають у колах рухаються у протилежні сторони.
Після припинення музики учасники гри зупиняються один перед одним, знайомляться, називаючи ім'я.
Далі знову звучить музика, тільки вже тепер, рухаючись у різні боки і пробігаючи повз знайомого, махають йому рукою.
Музика перестає грати, з'являються нові знайомі.
Гра продовжується.

Кожен гравець по черзі співає своє ім'я.
Всі інші повинні повторити ім'я, тобто заспівати його так само, з тими ж інтонаціями і т.д.

Діти беруться за руки та утворюють коло.
У центрі кола – «король» (хлопчик, тато, дідусь), у руках він тримає «корону».
Усі водять хоровод і співають:
Ішов король лісом, лісом, лісом,
Знайшов собі принцесу, принцесу, принцесу.
(«король» вибирає «принцесу» і надягає їй на голову «корону»)
Давай з тобою пострибаємо, пострибаємо, пострибаємо,
(Всі підстрибують)
Ніжками подригаем, подрыгаем, подрыгаем,
(дригають ніжками)
Ручками поплескаємо, поплескаємо, поплескаємо,
(ляпають руками)
Ніжками потопаємо, потопаємо, потопаємо,
(тупають ніжками)
Головкою похитаємо,
(качають головами)
Спочатку починаємо!
(Дівчинка повертається на своє місце).
Ішов король лісом...
(«король» обирає нову «принцесу» тощо)

Гравці поділяються на дві команди.
Перша має розчарувати «замок», а друга – завадити їй у цьому.
"Замком" може служити дерево або стіна.
Біля «замку» знаходяться «головні ворота» – двоє хлопців із другої команди із зав'язаними очима.
Загалом у всіх гравців цієї команди очі мають бути зав'язані.
Вони довільно, так як їм хочеться, розташовуються на ігровому майданчику.
Гравці, які мають розчарувати «замок», за командою ведучого починають безшумно рухатися до головних воріт. Їхнє завдання – непомітно дійти до воріт, пройти крізь них і доторкнутися до «замку».
При цьому гра вважається закінченою.
Але завдання другої команди – із зав'язаними очима осолити тих, хто рухається до «замку».
Ті, кого осолят, вибувають із гри.
Після закінчення гри команди змінюються ролями.
Перед початком гри треба обумовити одну умову: чи хлопці з другої команди стоятимуть на місці або вони можуть пересуватися майданчиком.

Учасники гри стоять парами один до одного, піднявши зчеплені руки вгору. Це «будиночки», або «лігво зайця».
Вибираються двоє ведучих – «заєць» та «мисливець».
«Заєць» повинен тікати від «мисливця», при цьому він може сховатися в будиночок, тобто стати між граючими.
Той, до кого він став спиною, стає "зайцем" і тікає від "мисливця".
Якщо мисливець осолить зайця, то вони змінюються ролями.

Гравці стоять у колі.
Ведучий на кілька секунд відходить від кола на невелику відстань.
За цей час граючі обирають, хто буде «показуючим».
Цей гравець повинен буде показувати різні рухи (бавовна в долоні, погладжування по голові, притупування ногою тощо).
Всі інші граючі повинні відразу повторювати його руху.
Після того як показуючий обраний, ведучого запрошують до центру кола. Його завдання – визначити, хто показує всім рухи.
Рухи починаються зі звичайних бавовни.
При цьому протягом усієї гри хлопці хором вимовляють слова: «Сантики-сантики-лім-по-по».
У непомітний для ведучого момент показ демонструє новий рух.
Усі повинні миттєво його запозичити, щоб не дати можливості ведучому здогадатися, хто ними керує.
У ведучого може бути кілька спроб для вгадування.
Якщо одна із спроб вдалася, то показуючий стає ведучим.

Ведучий відходить убік, поки граючі домовляються, хто подаватиме голос.
Потім ведучий встає в коло і заплющує очі.
Гравці йдуть по колу зі словами:
"Ми зібралися дружно в коло повернулися разом раптом, а як скажемо "скок, скок, скок" (ці слова вимовляє одна людина), відгадай, чий голосок".
Ведучий розплющує очі і відгадує, хто з хлопців сказав «скок, скок, скок».
Якщо це йому вдається, він змінюється з місцями, що говорили.
Можна дати ведучому три спроби. Якщо він все ж таки не вгадує, гра починається спочатку.

На відстані 1–1,5 метра накресліть дві паралельні лінії.
Від них відміряйте по 4-5 метрів і прокресліть ще дві лінії.
Перші дві лінії – це лінії старту, другі – «будиночки».
Команди шикуються спиною один до одного біля перших ліній, тобто на відстані 1-1,5 метра.
Команд дві, одна з них називається «горобці», а друга – «ворони».
Ведучий встає між командами і називає слова: горобці чи ворони.
Якщо ведучий сказав «ворони», то ворони наздоганяють горобців, які намагаються втекти за другу лінію, тобто сховатись у «будиночок».
Усі спіймані горобці стають воронами.
Якщо ведучий каже «горобці», то горобці біжать і ловлять ворон. Гра закінчується, коли в команді не залишиться жодного гравця.
Інший варіант:
гра повторюється кілька разів, і тоді перемагає команда, у якій залишилося більше граючих.

Усі хлопці встають, взявшись за руки, по троє людей, утворюючи «біличе гніздо».
Між собою вони домовляються, хто буде білкою, хто горіхом, хто шишкою.
Ведучий один, гнізда в нього немає.
Є в цій грі ще й ведучий, котрий вимовляє слова; "білки", "шишки", "горіхи".
Якщо він сказав «білки», то всі білки залишають свої гнізда і переходять до інших.
В цей час ведучий займає вільне місце в будь-якому гнізда, стаючи білкою.
Той, кому не вистачило місця в гніздах, стає ведучим.
Якщо ведучий каже: «горіхи», то місцями міняються горіхи і водій, що посідає місце в гнізді, стає горіхом.
Ролі ведучого і ведучого може одночасно виконувати одна людина.
Ведучим може бути подано команду: «Білки, шишки, горіхи», і тоді міняються місцями відразу всі.

Хлопці вишиковуються в колону, кожен тримає попереду за пояс.
Вони зображують "дракона".
Перший у колоні – це «голова» дракона, останній – «хвіст».
За командою ведучого "дракон" починає рухатися.
Завдання "голови" - зловити "хвіст".
А завдання «хвоста» у свою чергу – втекти від «голови».
Тулуб дракона не повинен розриватися, тобто граючі не мають права відчеплювати руки.
Після затримання «хвоста» можна вибрати нову «голову» та новий «хвіст».

На відстані 10 метрів креслять дві лінії: за однією – будиночок кота, за іншою – будиночок мишей.
Ведучий-«кіт» спить у своєму будиночку, а «мишата» йдуть до нього зі словами:
Вийшли миші одного разу
Подивитися, котра година.
Один два три чотири,
Миші смикнули за гирі.
(У цей момент "миші" підходять до "коту" і навіть можуть його доторкнутися.)
Раптом пролунав страшний дзвін.
Побігли миші геть!
Після слова «він» кіт прокидається і біжить наздоганяти мишей. Мишки повинні сховатися у своєму будиночку.
Ті ж, кого кіт упіймав, вибувають з гри або змінюються ролями з котом.

Одній дитині зав'язують очі та повертають спиною до інших.
Хтось легенько зачіпає його рукою, треба відгадати, хто це?
Якщо відгадав, то зачепив зав'язують очі і він стає «вгадайкою».

Всі гравці стоять парами по колу, один гравець за спиною в іншого. Руки у всіх опущені.
На лінії кола стоїть і ведучий. В нього за спиною немає партнера.
Він повинен подивитися в очі комусь із гравців першої лінії і підморгнути.
Той, кому підморгнули, біжить зі свого місця і встає за спиною ведучого.
Але у нього це може не вийти, тому що гравець другої лінії уважно стежить за ведучим і, якщо бачить, що підморгнули його партнеру, може утримати його.
Якщо він встигне це зробити, то всі залишаються на своїх місцях.
Якщо ж гравець другої лінії не зреагує вчасно і встигне схопити першого гравця, він, залишившись без пари, встає у першу лінію і стає ведучим.
Гра може продовжуватися довго, поки не набридне.

Ця гра схожа на попередню, лише у ній гравці названі тваринами.
Стільці ставляться по колу, сидіннями усередину.
Половина дітей сідає на стільці - це "мишки", інші встають ззаду - це "кішки".
Однієї «кішці» «мишки» має не вистачити, тобто вона стоїть за порожнім стільцем.
Ця «кішка» підморгує якійсь «мишці».
Завдання «мишки»: перебігти на порожній стілець до підморгнув.
Завдання «кішки», що стоїть позаду: руками затримати її. Якщо не втримала – сама підморгує наступній «мишці».
Через деякий час «мишки» та «кішки» змінюються ролями.
Залежно від теми свята гравці можуть змінювати свої ролі з «кішок» та «мишок» на якихось інших героїв.

З паперу заздалегідь виготовляється ромашка – пелюсток стільки, скільки буде дітей.
На зворотному боці кожної пелюстки написані смішні завдання.
Діти відривають пелюстки та починають виконувати завдання:
ходять гуськом, кукурікають, стрибають на одній ніжці, співають пісеньку, повторюють скоромовку.

У велику картонну коробку складаються різні предмети: кубики, олівці, маленькі машинки, мозаїка.
Зверху коробка закривається хусткою.
Дитина бере навпомацки предмет і намагається вгадати, що це таке.

Уздовж протилежних стін зали стоять стільці.
Діти сідають на стільці біля однієї стіни.
Читають віршик:
Нудно, нудно так сидіти,
Один на одного все дивитись.
Чи не час пробігтися
І місцями змінитись?
Як тільки віршик прочитаний, всі діти біжать до протилежної стіни і намагаються зайняти вільні стільці, яких на один менше, ніж учасників гри.
Той, хто лишається без стільця, вибуває.
Потім прибирають два стільці.
Все повторюється доти, поки переможець не займе останній стілець, що залишився.

Діти стоять у колі.
Двом із них, що стоять навпроти, дають іграшки: одному – лисицю, іншому – зайця.
За сигналом діти починають передавати ці іграшки за колом.
Заєць «втікає», а лисиця його «наздоганяє».

По підлозі розсипають шишки.
Двом гравцям пропонують їх зібрати лапами великих іграшкових ведмедиків.
Виграє той, хто збере більше.

Паралельно стіні, за 5 кроків від неї, проводять на підлозі межу.
Відступивши ще на кілька кроків далі від стіни, кладуть два обручі, на відстані кількох кроків один від одного.
Навпроти обручів впритул до стіни ставлять 2 однакові стільці.
До кожного стільця прив'язують мотузку такої довжини, що якщо її натягнути, то інший кінець припаде на центр обруча. До вільного кінця мотузки прикріплюється шматок тканини, згорнутий у джгут.
Учасники гри попарно вступають у змагання.
Кожен із них встає в обруч, туго підперезається джгутом, як кушаком, і відводить руки убік.
Після сигналу гравець починає повертатися дома, не виходячи з обруча.
Мотузка обвиває талію, стілець поступово наближається до межі.
У той момент, коли всі чотири ніжки стільця опиняться за межею, граючий вибігає з кола і сідає на стілець.
Хто з дітей першим займе своє випорожнення, той і виграє.

Щоб новий хліб спекти,
Пишений і високий,
Потрібно в полі вберегти
Кожен колосок!
Учасники гри із зав'язаними очима повинні за певний час (одну хвилину) зібрати якнайбільше «колосків».
Як «колоски» використовуються кеглі, які збираються в невелике пластмасове відро.

Загін ділиться на 2 команди.
Між командами помічники тримають ширму (наприклад, покривало).
По одній людині від команди підходять до ширми та присідають, вони не повинні бачити один одного.
За командою ведучого ширму опускаються і гравці, які сидять біля неї, мають назвати імена один одного.
Перемагає той, хто називає швидше.
Той, хто програв, переходить у команду суперників і т.д.

Усі сідають у коло і кладуть руки на коліна.
Перший гравець каже те, чого він ніколи в житті не робив. Наприклад, він каже: «Я ніколи не літав літаком».
Якщо хтось із гравців літав, то він підгинає один палець на руці.
Потім каже наступний гравець і т. д. по колу.
Перемагає той, хто найшвидше загне всі пальці.

Усі сідають у коло на стільці та розраховуються на перший-третій.
Перші номери будуть, наприклад, яблука, другі – банани, треті – апельсини.
У центрі знаходиться ведучий, який починає розповідь про себе і як тільки у своєму оповіданні згадує один із названих фруктів, то ці гравці повинні швидко помінятися місцями.
Якщо ведучий каже: "Тутті-фрутті" - то місцями змінюються всі граючі.

Гравці сидять у колі.
Ведучий каже: «Мене звуть…, я люблю…» (любити можна що завгодно і будь-кого) і котить яблуко до когось із кола.
Той піднімає яблуко і також каже: «Мене звуть…, я люблю…».
І яблуко котиться до наступного.
Гра триває до того моменту, коли всі гравці представилися.

Учасники утворюють два кола – одне в іншому, з рівною кількістю людей.
Кола обертаються в різні боки, звернені один до одного, під слова:
«Мій кудлатий сірий песик
Біля вікна сидить.
Мій кудлатий сірий песик
На мене дивиться.
Б-І-Н-Г-О, Б-І-Н-Г-О,
Так, Бінго звати його».
Слова «Б-І-Н-Г-О» вимовляються окремо по літерах, причому на кожну літеру, що стоять у зовнішньому колі, ударяють у долоні, що стоять у внутрішньому.
На кожну букву – долоні нової людини.
Остання літера «О» говориться протяжно (здивовано – радісно) та останні слова («Так, Бінго кликати його») пара вимовляє разом, тримаючись за руки.
Після цього учасники представляються один одному за іменами.
Так триває доти, доки всі не перезнайомляться.

Хлопчики сідають на одну лаву, а дівчатка на іншу. Хлопчики називають будь-які імена дівчаток.
Якщо ці імена носять дівчатка, вони встають і розповідають трохи про себе.
Потім дівчатка називають будь-які імена хлопчиків.
Це відбувається доти, доки імена всіх дітей не будуть названі.

Стільці ставимо по колу щільно один до одного. Гравці стають на них.
За сигналом ведучого всі гравці повинні помінятись місцями так, щоб усі імена розташувалися за абеткою.
Гравці, не торкаючись статі, пересуваються по стільцях.

За сигналом ведучого всі гравці починають, вигукуючи свої імена, шукати своїх тезок, щоб швидше за інших зібратися в команду.
Виграють найгучніші та найшвидші.

Кожен гравець отримує картку зі своїм ім'ям.
Гравці поділяються на 2 чи 3 команди.
У гру входить 1 група. Всі гравці цієї групи представляються, називаючи ім'я та прізвище, трохи розповідають про себе.
Після цього всі картки з іменами гравців однієї команди віддаються гравцям-суперникам.
Вони, порадившись, повинні правильно роздати картки гравцям 1 команди та згадати прізвище кожного.
За кожну правильну відповідь команда отримує очко.
Потім представляється 2 команда.

Кожен гравець отримує аркуш паперу та олівець.
За 5 хвилин після сигналу ведучого гравці повинні познайомитися один з одним, дізнаючись ім'я, ким хоче стати.
Отримані дані записуються.
Виграє той, хто встиг найбільше дізнатися і записати.

Учасники гри сідають у коло та перекидають один одному м'яч.
При цьому той, хто кидає голосно, говорить перший склад свого імені; той, хто спіймав м'яч, має швидко вимовити другий склад.
Якщо назвав правильно, то той, хто кидає, називає ім'я повністю.
Якщо ім'я названо неправильно, він говорить «Ні»; і чекає, хто назве його ім'я правильно і т.д.

Перед змаганням гравці поділяються на дві команди.
Кожен гравець робить крок уперед і чітко вимовляє своє ім'я та прізвище.
1 етап:
гравці команди по черзі підбігають до свого листа ватману та пишуть своє прізвище, повертаючись назад, кричать своє ім'я.
Так поки всі гравці не запишуться.
2 етап:
команди мають обмінятися листами ватману. Підбігаючи до аркуша ватмана, потрібно проти відповідного прізвища супротивника написати його ім'я.
Виграє та команда, яка припустилася менше помилок.

Хлопчики сідають навпроти дівчат парами.
Дівчатка пошепки повідомляють своє ім'я хлопчику зі своєї пари.
Після цього хлопчик, що сидить у 1 ряду, каже сусідові ім'я своєї напарниці.
Говорить він тихо, щоб не почули решту хлопчиків.
Другий хлопчик говорить третьому ім'я першої дівчинки та тієї, що сидить навпроти нього.
Так доти, доки не дійдуть до останнього хлопчика: він називає імена всіх дівчат по черзі.
Якщо ім'я названо правильно, дівчинка встає, якщо ні – залишається сидіти.
Потім дівчатка впізнають імена хлопчиків тощо.
Виграє та команда, яка була точнішою.

Кожен гравець отримує жетон у формі серця, на якому він пише своє ім'я.
Ведучий йде з капелюхом по колу.
Гравці голосно називають свої імена і опускають серце в капелюх.
Завдання гравців: витягнути з капелюха серце, прочитати ім'я та віддати його господареві.

Діти стають у лінію, тримаючись за руки.
Вибирається ведучий-водопровідник. Він стає спиною до гравців і каже: "Вода пішла".
Після цього діти по черзі називають свої імена.
Коли дійдуть до останнього, гравці продовжують називати імена у зворотному напрямку (2-3 рази).
Після цього ведучий каже «Кран перекритий», повертається обличчям до гравців та називає їхні імена.
Кожна правильна відповідь – очко.
Після цього обирають нового ведучого, гра поновлюється.

Діти розбиваються на команди з однаковими іменами (Саші із Сашами, Олени з Оленами тощо).
Завдання:
Вистава: «Ваше ім'я – ваш талісман».
Пісня, в якій звучить ваше ім'я (хто кращий).
Ікебан з квітів і рослин, що починаються з тієї ж літери, що і ваше ім'я.
Емблема вашого імені (хто оригінальніший).

Діти поділяються на 2 команди.
Перші гравці підбігають кожен до свого стільця, де лежать маленькі конверти (за кількістю учасників).
На звороті написано ім'я адресата з іншої команди.
Прочитавши ім'я адресата, «листоноша» голосно вигукує його, а адресат піднімає руку і кричить: «Це Я!»
Потім він вирушає за черговим листом.
Виграє найшвидша команда.
Організатори на звороті карток можуть написати значення імен. Ці картки в кінці гри можна оголосити та подарувати.

Діти сидять у колі.
Ведучий дає завдання: «Почнемо рахувати по колу. Той, на кого припадає число, кратне трьох, вимовляє замість цифри своє ім'я».
Цю гру можна використовуватиме розвитку пам'яті та уваги.
Пограйте, і ви переконаєтеся, що це справді так.

Шість граючих стають парами, взявшись за обидві руки і піднявши їх угору.
Це капкани, вони розташовуються на незначній відстані один від одного.
Всі інші граючі беруться за руки, утворюючи ланцюжок. Вони повинні рухатися через капкани.
По бавовні ведучого капкани «заплескуються», тобто хлопці, що зображають капкани, опускають руки.
Ті граючі, хто потрапив у капкан, утворюють пари і теж стають капканами.
У цій грі з'ясовується найвправніший і найшвидший з хлопців – той, хто зумів до кінця гри не потрапити в жодну капкан.

Ця гра вимагає від хлопців уваги.
На землі креслять дві лінії з відривом приблизно один метр. Між цими лініями «річка», а з обох боків – «береги».
Усі хлопці стоять на "берегах".
Ведучий подає команду: "Річка", і всі хлопці стрибають у "річку".
За командою "Берег" усі вистрибують на "берег".
Ведучий подає команди швидко та безладно, щоб заплутати граючих. Наприклад: «Берег, річка, річка, берег, річка, річка, річка…».
Якщо за командою «Берег» хтось опинився у «річці», то він виходить із гри.
Виходять із гри також ті неуважні гравці, які під час команди «Річка» опинилися на «березі».
Гра триває доти, доки не визначиться найуважніший учасник.
Його можна привітати та розпочати гру заново.

На майданчику креслиться коридор (рів) шириною до одного метра.
Рівн можна накреслити зигзагоподібний, де вже, де ширше.
У рові розташовуються ведучі - «вовки». Їх небагато – лише двоє чи троє.
Всі інші граючі - "зайці" - намагаються перестрибнути через рів і не виявитися осолене.
Якщо до «зайця» торкнулися, він вибуває з гри чи стає «вовком».
«Вовки» можуть осолити «зайців» лише перебуваючи у рові. "Зайці" рів не перебігають, а перестрибують.
Якщо нога "зайця" торкнулася території рову, це означає, що він провалився в рів, і в цьому випадку він також вибуває з гри.

Усі граючі – «білки», вони мають стояти на дереві, тобто пеньках або повалених деревах, а також триматися за дерево.
Між деревами бігає "собака" - ведучий.
«Білки» стрибають, перебігають з дерева на дерево, а «собака» повинна зловити (осолити) «білок», що бігають.
Якщо це їй вдалося, «собака» та «білка» змінюються місцями.
У грі є умова: собака не повинна чіпати білок, які знаходяться на дереві.
У цю гру найкраще грати в негустому гаю, де багато дерев, але достатньо вільного простору між ними.

Всі граючі стоять у колі пліч-о-пліч, повернувшись обличчям до центру.
Вони розраховуються по порядку, і кожен запам'ятовує свій номер.
Ведучий стоїть у центрі кола, у нього немає свого місця, але є номер – наприклад, нуль. Він називає кілька номерів.
Гравці, які назвали номери, також виходять у центр кола.
Потім за сигналом вони повинні знову зайняти одне із вільних місць.
Те саме прагне зробити і ведучий.
Якщо йому це вдалося, він бере номер гравця, який стояв тут до нього.
Той, кому місця не вистачило, стає ведучим, та його порядковий номер – нуль.

Всі граючі безладно пересуваються ігровим майданчиком, у цей момент вони всі є «атомами».
Як відомо, атоми можуть об'єднуватися в молекули – складніші утворення, що складаються з кількох атомів.
У молекулі може бути і два, і три, і п'ять атомів.
Гравці за командою ведучого повинні створити "молекулу", тобто кільком гравцям потрібно буде схопитися один за одного.
Якщо ведучий каже: «Реакція триває по три!», це означає, що три гравці-«атоми» зливаються в одну «молекулу».
Якщо ведучий вимовляє: «Реакція йде по п'ять», то вже п'ятеро граючих мають схопитися один за одного.
Зайві «атоми», які не зуміли об'єднатися в «молекули», на якийсь час вибувають із гри.
Сигналом до того, щоб молекули знову розпалися на окремі атоми, є команда ведучого: «Реакція закінчена».
Якщо хлопці ще не знають, що таке «атом», «молекула», «реакція», постарайтеся популярно їм пояснити.
Сигналом для повернення в гру гравців, що тимчасово вибули, служить команда: «Реакція йде по одному».

Анастасія Медведкова
Ігри на знайомство

Ця добірка дозволить педагогу познайомитися з учнями, познайомити дітей один з одним.

Ігри на знайомство

Гравці стоять у колі обличчям усередину. Одне з місць залишається вільним. Той, хто стоїть праворуч від вільного місця, голосно каже "А я їду!" та переходить на нього. Наступний (тобто той, хто тепер стоїть праворуч від вільного місця)голосно каже "А я теж!" і переходить на нього, наступний каже "А я заєць!" і теж посідає місце праворуч. Наступний же, переходячи, каже "А я з ...", і називає когось із тих, хто стоїть у колі. Завдання того, кого назвали перебігти на вільне місце.

У цій грі можна додати ведучого, який вклинюватиметься на вільне місце, коли хтось занадто довго думає.

Гравці утворюють два кола, один в одному, з рівною кількістю людей. Кола обертаються в різні боки під слова:

Мій кудлатий сірий песик

Біля вікна сидить

Мій кудлатий сірий песик

На мене дивиться

Б - І - Н - Г - О

Бінго кликати його.

О, яка зустріч!

Слово «Б – І – Н – Г – О»вимовляється окремо за буквами, причому, на кожну букву, що стоять у зовнішньому колі, ударяють у долоні тих, хто стоїть у внутрішньому колі. На кожну букву – долоні нової людини. Остання літера говориться протяжно (здивовано – радісно)та останню фразу ( «О, яка зустріч») пара вимовляє разом, обіймаючись і представляючись, один одному за іменами. Так триває, доки все не познайомляться.

У трьох словах

Розповісти про себе у трьох словах.

Тут все зрозуміло: кожен, хто сидить у колі, називає 3 будь-які слова, які, як йому здається, його найбільш повно характеризують.

Веселі завдання

«Слухай, смійся виконуй,

Імена запам'ятай»

із цими словами ведучий дає завдання дітям.

Саші взяли Марин за руки та станцювали.

Олени заспівали пісню «У лісі народилася ялинка».

Льоші взяли Тань за ліву руку і пострибали.

Світли-наперегонки біжать до корпусу і т.д.

Усі діти стають у коло. Усередині кола стоїть ведучий. Діти скачуть на одній нозі по колу в одному напрямку, а ведучий усередині кола в іншому напрямку, і при цьому примовляє:

«Скаче, скаче горобець-бей-бей,

Збирає всіх друзів-зей-зей,

Багато, багато різних нас-нас-нас,

Вийдуть. (Льоночки)зараз-годину-годину».

Названі діти входять у коло, беруть ведучого за руку і гра повторюється доки не будуть названі імена всіх дітей.

Ціль ігри- отримати якнайбільше інформації про хлопців.

Хід ігри: креслиться (Визначається)кордон, вожатий пропонує перейти на один бік тим, хто об'єднаний якимось спільним ознакою.

Вожатий встановлює прості критерії об'єднання, наприклад, перейти на інший бік кордону. тим:

хто любить морозиво;

у кого є вдома собака (кішка);

хто любить дивитися мультики і т.д.

У той же час, в ході ігри, вожатий може з'ясувати:

хто любить співати;

хто любить танцювати;

кому скільки років;

хто вперше в таборі.

і безліч іншої корисної інформації, ставлячи ці питання упереміш із тими простими, які написані вище.

Дівчатка-хлопчики

Хлопчики сідають на одну лаву, а дівчатка на іншу. Хлопчики називають будь-які імена дівчаток. Якщо ці імена носять дівчатка, вони встають і розповідають трохи про себе. Потім дівчатка називають будь-які імена хлопчиків. Це відбувається доти, доки імена всіх дітей не будуть названі.

На листку в стовпчик пишеться буква "Я". Надається певний час, і кожен учасник має написати 10 якостей, властивих йому. Наприклад: я – чесний, я – сильний і т. д. Після цього всі хаотично ходять, знайомлятьсяі показують одне одному те, що вони написали. Насамкінець можна запитати, кому що запам'яталося.

Мати трьох дітей

Кожен учасник у 3-5 фразах пише про себе інформацію на маленьких аркушах паперу. Потім листочки збираються і лунають у випадковому порядку. Завдання – знайти автора. Наприклад, на листочку може бути написано наступне «Мати трьох дітей, ігрунья на скрипці, зеленоока брюнетка».

Дізнайтесь мене

Кожен із учасників малює свій портрет. Потім усі портрети вивішуються чи викладаються у центрі кімнати і група має дізнатися, хто зображений на портретах.

Публікації на тему:

«Підбірка мобільних додатків для аутичних дітей» - на допомогу вчителю-дефектологуЗараз я працюю логопедом. Так ось, якось, натрапила я на мобільні додатки, які знайомлять малюків з літерами. Пару.

Зимові канікули є святковий настрій, веселі ігри на відкритому повітрі. В очікуванні відпочинку хлопці згадували та розповідали про проведення.

Шановні колеги, хочу надати вашій увазі освітню діяльність за проектом, який ми ведемо цього року старшій групі.

Пам'ятка педагогу з виявлення та організації роботи з художньо-обдарованими дітьми.«Занадто багато у світі людей, яким ніхто не допоміг прокинутися» А. Екзюпері Особливості образотворчої діяльності художньо обдарованих.

Добірка занять із розвитку в дітей віком сенсорного сприйняттяТактильно – рухове сприйняття. Тема: «Шукаємо скарб». Мета: 1. Вчити дітей правильно обмацувати предмети, виділяючи у своїй характерні.

Добірка зимових рухливих ігор та естафет для дітей молодших, середніх та старших груп. Зимові забави на майданчику.Підбірка зимових рухливих ігор та естафет для дітей молодших, середніх та старших груп. Зимові забави на майданчику. Молодші групи. Хто.

МАДОУ №2 «Посмішка»

Консультація для вихователів

Ігри на знайомство

Для малюків 5-8 років

Давай познайомимося

Діти стають у коло. Ведучий починає гру словами: «Ти швидше поспішай. Як звати тебе, скажи...», кидаючи при цьому м'яч одному із гравців. Той ловить м'яч, називає своє ім'я, потім він кидає м'яч іншому гравцеві, причому знову вимовляються слова: «Як звуть тебе, скажи...» і т.д.

Хоровод знайомства

Всі діти, взявшись за руки, водять хоровод зі словами:
«Ми по колу ходимо, ходимо,
Познайомитись хочемо,
Коштують лише ті, кого звуть... (Сергії),
Ну, а ми з вами сидимо».
Після цих слів діти, чиє ім'я було названо, залишаються стояти, інші ж присідають. Далі гра продовжується.

Горобець

Усі діти стають у коло. Усередині кола стоїть ведучий. Діти скачуть на одній нозі по колу в одному напрямку, а ведучий усередині кола в іншому напрямку, і при цьому примовляє: «Скаче, скаче
Збирає всіх друзів-зей-зей,
Багато, багато різних нас-нас-нас,
Вийдуть...(Льоночки) зараз-годину-годину».
Названі діти входять у коло, беруть ведучого за руку і гра повторюється доки не будуть названі імена всіх дітей.

М'ячик

Ведучий тримає в руках м'яч і каже:
«Різнокольоровий м'ячик
Доріжкою скаче
Доріжкою стежкою
Від берізки до осинки
Від осинки-поворот,
Прямо до...(Ірі) на город!»
З останніми словами вожатий кидає м'яч угору. Діти, чиє ім'я було названо, повинні спіймати м'ячик. Той, хто впіймав м'яч, робить наступний кидок. Якщо названо ім'я, дитину з яким немає, то м'яч ловить ведучий і робить наступний кидок.

Веселі завдання

«Слухай, смійся виконуй,
Імена запам'ятай»
із цими словами ведучий дає завдання дітям.

Саші взяли Марин за руки та станцювали.

Олени заспівали пісню «У лісі народилася ялинка».
Льоші взяли Тань за ліву руку і пострибали.
Світли-наперегонки біжать до корпусу і т.д.

У Лукомор'я дуб зелений

Обладнання: дерево, до якого прикріплено листя: на листі написані імена дітей. Хід гри:
Перша частина. Ведучий відриває лист, читає ім'я, написане на ньому, викликає дитину з цим ім'ям. Викликана дитина виходить і зриває наступний листок з дерева тощо.
Друга частина гри. Ведучий роздає листя з іменами дітей безладно. Завдання: виміняти у гравців листочок зі своїм ім'ям, підбігти до дерева, прикріпити лист, назвавши своє ім'я. Виграє той, хто швидше за інших.

Це я!

Гравці стають у коло. Ведучий, що стоїть у центрі, називає два імені (одне жіноче, друге чоловіче). Гравці, чиї імена назвали, кричать: це Я і змінюються місцями. Завдання ведучого: зайняти місце, що звільнилося. Той, хто не встиг зайняти вільне місце, стає провідним. Якщо з двох названих імен є лише одна людина з таким ім'ям, він кричить «Це Я» і залишається на місці.

Теремок

До ведучого підходить перший гравець і запитує:
«Хто у теремочці живе?
Хто у невисокому живе?
Я... (Ірочка) А ти хто?
Я... (Сашенька)».
До них підходить другий гравець та діалог повторюється.

Вітаю

Гравці стають у коло, пліч-о-пліч. Ведучий йде по зовнішній стороні кола і зачіпає одного з гравців. Ведучий і гравець, якого зачепили, біжать у різні боки на зовнішній стороні кола. Зустрівшись, вони потискають один одному руки, кажуть «Здрастуйте!» а називають свої імена. Потім біжать далі, намагаючись зайняти вільне місце у колі. Той, хто залишився без місця, веде.

Назви себе, назви мене

Гравці діляться на 2 команди, які розташовані навпроти один одного на невеликій відстані. Одна із команд отримує м'яч. За сигналом ведучого перший гравець команди кидає м'яч гравцю 2-ї команди, називаючи своє ім'я. Той ловить м'яч та повертає його наступному гравцю 1-ї команди, називаючи своє ім'я. Гравець, який стоїть останнім, отримавши м'яч, передає м'яч у зворотному напрямку, але вже називає своє ім'я та ім'я того, кому він кидає м'яч. І так доти, поки м'яч не потрапить до рук 1-го гравця 1-ї команди.

Телефончик знайомства

Гравці стають у коло. Ведучий говорить пошепки гравцеві, що стоїть зліва будь-яке ім'я. Це ім'я по ланцюжку дізнаються усі. Після цього ведучий каже: «1,2,3, в коло біжи!» Гравці, чиє ім'я було названо, повинні вибігти в коло, сусіди намагаються їх утримати. Ті, хто зміг вибігти в центр кола, розповідають трохи про себе, а хто не зміг виконувати завдання, які дають їм інші гравці. Гра повторюється, але з новими іменами.

Наша дружна сімейка

Гравці поділяються на 2 команди. Кожен гравець отримує кегль. Команди вишиковуються в 2 колони. По сигналу ведучого перші гравці добігають до перших позначок і ставлять кеглі, вигукують свої імена. Після цього вони повертаються до своїх команд. Другий гравець кожної команди пробігаючи повз 1-у кеглі називає ім'я 1-го гравця, добігає до 2-ої позначки, ставить кеглю, вигукує своє ім'я і повертається назад і т.д.

Ігри на знайомство

діти 9-12 років

Дівчатка-хлопчики

Хлопчики сідають на одну лаву, а дівчатка на іншу. Хлопчики називають будь-які імена дівчаток. Якщо ці імена носять дівчатка, вони встають і розповідають трохи про себе. Потім дівчатка називають будь-які імена хлопчиків. Це відбувається доти, доки імена всіх дітей не будуть названі.

Стільці

Стільці ставимо по колу щільно один до одного. Гравці стають на них. За сигналом ведучого всі гравці повинні помінятись місцями так, щоб усі імена розташувалися за абеткою. Гравці, не торкаючись статі, пересуваються по стільцях.

Гучна гра

За сигналом ведучого всі гравці починають, вигукуючи свої імена, шукати своїх тезок, щоб швидше за інших зібратися в команду. Виграють найгучніші та найшвидші.

Шпаргалка-згадка

Кожен гравець отримує картку зі своїм ім'ям. Гравці поділяються на 2 чи 3 команди. У гру входить перша група. Всі гравці цієї групи представляються, називаючи ім'я та прізвище, трохи розповідають про себе. Після цього всі картки з іменами гравців 1-ої команди віддаються гравцям-суперникам. Вони, порадившись, повинні правильно роздати картки гравцям 1-ої команди і згадати прізвище кожного. За кожну правильну відповідь команди отримує очко. Потім з'являється друга команда.

Хто є хто

Кожен гравець отримує аркуш паперу та олівець. За 5 хвилин після сигналу ведучого гравці повинні познайомитися один з одним, дізнаючись ім'я, ким хоче стати. Отримані дані записують. Виграє той, хто встиг найбільше дізнатися і записати.

Стать слова

Учасники гри сідають у коло та перекидають один одному м'яч. При цьому той, хто кидає голосно, говорить перший склад свого імені; той, хто спіймав м'яч, має швидко вимовити другий склад. Якщо назвав правильно, то той, хто кидав, називає ім'я повністю. Якщо ім'я названо неправильно, він говорить «Ні»; та чекає, хто назве його ім'я правильно і т.д.

Естафета

Перед змаганням гравці поділяються на дві команди. Кожен гравець робить крок уперед і чітко вимовляє своє ім'я та прізвище.
1 етап: гравці команди по черзі підбігають до свого листа ватману та пишуть своє прізвище, повертаючись назад, кричать своє ім'я. Так поки всі гравці не запишуться.
2 етап: команди мають обмінятися листами ватману. Підбігаючи до листа ватману, потрібно проти відповідного прізвища супротивника написати його ім'я. Виграє та команда, яка припустилася менше помилок.

Телефон довіри

Хлопчики сідають навпроти дівчат парами. Дівчатка пошепки повідомляють своє ім'я хлопчику зі своєї пари. Після цього хлопчик, що сидить у 1-му ряду, говорить сусідові ім'я своєї напарниці. Говорить він тихо, щоб не почули решту хлопчиків. Другий хлопчик говорить третьому ім'я першої дівчинки і тієї, що сидить навпроти нього. Так доти, доки не дійдуть до останнього хлопчика: він називає імена всіх дівчат по черзі. Якщо ім'я названо правильно, то дівчинка встає, якщо ні-залишається сидіти. Потім дівчатка впізнають імена хлопчиків тощо. виграє та команда, яка була точнішою.

Відкриємо серце одне одному

Кожен гравець отримує жетон у формі серця, на якому він пише своє ім'я. Ведучий йде з капелюхом по колу. Гравці голосно називають свої імена і опускають серце в капелюх. Завдання гравців: витягнути з капелюха серце, прочитати ім'я та віддати його господареві.

Батарея

Діти стають у лінію, тримаючись за руки. Вибирається ведучий-водопровідник. Він стає спиною до гравців і каже: "Вода пішла". Після цього діти по черзі називають свої імена. Коли дійдуть до останнього, гравці продовжують називати імена у зворотному напрямку (2-3 рази). Після цього ведучий каже «Кран перекритий», повертається обличчям до гравців та називає їхні імена. Кожна правильна відповідь-очко. Після цього обирають нового ведучого, гра поновлюється.

Що означає ваші імена?

Діти розбиваються на команди з однаковими іменами (Саші із Сашами, Олени з Оленами тощо). завдання:
Вистава: «Ваше ім'я-ваш талісман».
Пісня, в якій звучить ваше ім'я (хто кращий).
Екібан з квітів і рослин, що починаються з тієї ж літери, що і ваше ім'я.
Емблема вашого імені (хто оригінальніший).

Листоноша

Діти поділяються на 2 команди. Перші гравці підбігають кожен до свого стільця, на яких лежать дрібні конверти (за кількістю учасників). На звороті написано ім'я адресата з іншої команди. Прочитавши ім'я адресата, «листоноша» голосно вигукує його, а адресат піднімає руку і кричить: «Це Я!» Потім він вирушає за черговим листом. Виграє найшвидша команда. Організатори на звороті карток можуть написати значення імен. Ці картки в кінці гри можна оголосити та подарувати.

Математика

Діти сидять у колі. Вожатий дає завдання: «Почнемо рахувати по колу. Той, на кого припадає число, кратне трьом, говорить замість цифри своє ім'я».
Цю гру можна використовуватиме розвитку пам'яті та уваги. Пограйте, і ви переконаєтеся, що це справді так.

Назвися

Усі стоять у колі, тримаючи витягнуті руки перед собою. Той, хто починає гру, кидає м'яч через центр кола одному з учасників і називає при цьому своє ім'я. Після кидка він опускає руки. Після того, як м'яч обійде всіх і всі опустять руки, гра починається по другому колу. Кожен із учасників кидає м'яч тій людині, якій він кидав уперше, і знову називає своє ім'я.
Третій раунд цієї гри дещо змінено. Знову ж таки всі стоять у колі з витягнутими руками, але тепер учасник, який кидав м'яч повинен назвати своє ім'я, який спіймав м'яч робить те саме і т.д.
Після проведення цієї гри (на її проведення витрачається 10-15 хвилин) цілком можна запам'ятати до 20 імен.

Ігри на знайомство

Для підлітків 13-16 років

Хто? Де? Коли?

Гравці стають у коло. За сигналом ведучого діти перебудовуються так, щоб імена розташовувалися:
В алфавітному порядку;
за місяцями народження;
За знаками зодіаку;
За захопленням і т.д.

Вгадай моє ім'я

Замість вистави гравець підказує:

Моє ім'я починається на букву "О";

Моє ім'я закінчується на літеру "А";
Воно складається із 6 літер (Оксана).
Той, хто правильно вгадав ім'я, одержує жетон.

Визнання кохання

Викликаються хлопчик та дівчинка. Називають одне одному свої імена. Їм потрібно зіграти сцену з фільму про кохання. Усі почуття можна висловлювати лише мімікою та жестами, вимовляти можна лише імена. Виграє та пара, яка буде найбільш оригінальною та артистичною.

Знаки зодіаку

Гравці групуються за знаками зодіаку. Готують повідомлення для інших гравців про особливості своїх характерів. Можна скористатися популярною літературою. Головне, щоб усі виступи були оригінальними та у кожному брали участь усі члени команди.

Інтерв'ю

Кожен гравець отримує картку, де написано ім'я кожного з учасників. За сигналом ведучого необхідно визначити партнера, ім'я якого написано на картці, і взяти у нього інтерв'ю. Перелік питань визначається організаторами гри. Усі відомості потрібно написати на аркуші. Всі нотатки містяться в газеті «Давайте познайомимося!»
Виграють ті, хто впорається із завданням раніше за інших гравців.

Суєта суєт

Кожен учасник гри отримує список із 10 пунктів:

любить ловити рибу...

полюбляє співати...
любить читати... і т.д.
Списки гравців різні. Зміст списків улюблених справ організатори наперед дізнаються у гравців особисто або з анкет. За сигналом гравця починають заповнювати списки, вписуючи навпроти улюблених справ, відповідні імена гравців. Для цього всі починають впізнавати один у одного, хто що любить робити. Виграють ті, хто найперше зуміє заповнити весь перелік.

Моя емблема, мій девіз

Кожен гравець отримує папір та олівець. За сигналом ведучого кожен вигадує і малює те, що може бути емблемою і пише ту фразу чи слово, яке може бути його девізом (це може бути прислів'я, фраза з пісні, крилатий вираз, назва кінофільму тощо). потім робимо виставку робіт, де кожен розповідає про себе, про свою роботу.

Мій напарник

Діти розбиваються на пари. Їм дається 3 хвилини, за які вони повинні якнайбільше дізнатися про один одного. Потім усі сідають у коло і кожен із гравців розповідає про свого напарника. Стиль викладу – будь-який. Заохочується оригінальність.

Фанти

Кожному гравцеві пропонується вибрати одну з карток. У кожній міститься по 2 завдання:

Про хобі, друзів, витівки.

Ім'я, вік, школа, клас.
Заспівай пісню (розкажи анекдот, прочитай вірш та ін.)

Вуличне знайомство

Усі учасники гри розбиваються на пари. Завдання одного з учасників пари: познайомитися з другою абсолютно незнайомою йому людиною прямо на вулиці. Для цього він застосовує максимум зусиль, усю свою винахідливість. Потрібно дізнатися ім'я та улюблене заняття. Другий гравець намагається уникнути знайомства, не сказавши жодного грубого слова. Наприкінці гри всі учасники визначають найбільш успішного «спокусника» та найнезговірливішого «незнайомця».

Здогадайся сам

Учасники гри сідають у коло. Ведучий повідомляє про те, що раптова випадковість скувала уста всіх гравців. І вони можуть прямо представиться і познайомиться з іншими. Дозволено лише робити підказки, в яких є 2 слова-асоціації, або історичні особи, за якими можна дізнатися про ваше ім'я.
Корінь мого імені схожий на слово, що означає жіночу прикрасу;
Я-сестра Ольги Ларіної (Таня);
Я-тезка Маяковського (Володимир);
Моє ім'я означає велике почуття (Любов) тощо.

Центральне ім'я

Під час дискотеки танці утворюють коло. У його центр по черзі викликаються всі Саші та Олени, які танцюють у центрі кола, а інші називають їхні імена у такт музики. Через деякий час центральні танцюристи змінюються. Так триває доти, доки всі граючі не побувають у центрі кола.

Сніжний ком

Гравці сидять у колі. Перший називає своє ім'я, другий – ім'я першого та своє, третій – імена першого та другого, потім – своє і т.д., поки коло не замкнеться. У результаті останній у колі говорить імена всіх гравців, а потім і своє. Легше, звичайно, бути першим, але останнім – корисніше.

Я візьму з собою у похід.

Разова гра. Кожен повинен назвати своє ім'я і якийсь предмет (мене звуть..., я можу взяти з собою..., я піду в похід?), який він узяв би з собою в похід. Ведучий повинен сказати, бере він цю людину із собою чи ні. Сенс у тому, щоб назва предмета починалася на ту ж літеру, що й ім'я дитини. Попросіть хлопців, які здогадаються, зберігати мовчання, доки всі не зрозуміють логіку.

Давай познайомимося

Гравці утворюють два кола. Ті, що стоять у внутрішньому колі, повертаються обличчям до зовнішнього. Звучить музика, що грають у колах рухаються у протилежні сторони. Після припинення музики учасники гри зупиняються один перед одним, знайомляться, називаючи ім'я. Далі знову звучить музика, тільки вже тепер, рухаючись у різні боки і пробігаючи повз знайомого, махають йому рукою. Музика перестає грати, з'являються нові знайомі. Гра продовжується.

Проспівай своє ім'я

Кожен гравець по черзі співає своє ім'я. Решта повинні повторити ім'я, тобто. заспівати його так само, з тими ж інтонаціями і т.д.

Хто швидше

Загін ділиться на 2 команди. Між командами помічники тримають ширму (наприклад, покривало). По одній людині від команди підходять до ширми та присідають, вони не повинні бачити один одного. За командою ведучого ширму опускаються і гравці, які сидять біля неї, мають назвати імена один одного. Перемагає той, хто називає швидше. Той, хто програв, переходить у команду суперників. І т.д.

Я ніколи не...

Усі сідають у коло і кладуть руки навколішки. Перший гравець каже те, чого він ніколи в житті не робив. Наприклад, він каже: «Я ніколи не літав літаком». Якщо хтось із гравців літав, то він підгинає один палець на руці. Потім каже наступний гравець і т.д. по колу. Перемагає той, хто найшвидше загне всі пальці.

Тутті-фрутті

Усі сідають у коло на стільці та розраховуються на перший-третій. Перші номери будуть, наприклад, яблука, другі банани, треті апельсини. У центрі знаходиться ведучий, який починає розповідь про себе і як тільки у своєму оповіданні згадує один із названих фруктів, то ці гравці повинні швидко помінятися місцями. Якщо ведучий каже: "Тутті-фрутті" - то місцями змінюються всі граючі.

Яблучко

Гравці сидять у колі. Вожатий каже: «Мене звуть…, я люблю…» (любити можна що завгодно і будь-кого) і котить яблуко до когось із кола. Той піднімає яблуко і також каже: «Мене звуть…, я люблю…». І яблуко котиться до наступного. Гра триває до того моменту, коли всі гравці представилися.

Бінго

Учасники утворюють два кола - одне в іншому, з рівною кількістю людей. Кола обертаються в різні боки, звернені один до одного, під слова:
"Мій кудлатий сірий песик
Біля вікна сидить.
Мій кудлатий сірий песик
На мене дивиться.
Б-І-Н-Г-О (2 рази)
Так, Бінго звати його".
Слова "Б-І-Н-Г-О" вимовляються окремо по літерах, причому на кожну літеру, що стоять у зовнішньому колі, ударяють у долоні, що стоять у внутрішньому. На кожну букву – долоні нової людини. Остання літера "О" говориться протяжно (здивовано - радісно) та останні слова ("Так, Бінго кликати його") пара вимовляє разом, тримаючись за руки. Після цього учасники представляються один одному за іменами. Так триває доти, доки всі не перезнайомляться.

А я їду, а я теж, а я заєць

Учасники гри сидять на стільцях по колу, одне місце – не зайняте ніким. У центрі – ведучий. Усі учасники під час гри пересідають по колу проти годинникової стрілки. Гравець, що сидить біля порожнього стільця, пересідає на нього зі словами "а я їду". Наступний гравець – зі словами "а я теж". Третій учасник каже "а я заєць" і, лівою рукою ударяючи по порожньому стільцю, називає ім'я людини, яка сидить у колі. Той, чиє ім'я вимовили, повинен якнайшвидше перебігти на порожній стілець. Завдання ведучого - встигнути зайняти стілець швидше за те, кого назвали. Хто не встиг, стає ведучим. Гра починається спочатку.

Я змія, змія, змія

Учасники стоять у колі, через одного – хлопчик, дівчинка. Починає вожатий, підходячи до когось зі словами: "Я змія, змія, змія, хочеш бути моїм хвостом?" Якщо відповідь позитивна, то питається проповзає під ногами ведучого, знайомиться і своєю правою рукою бере ліву руку запитуваного через ноги. У разі негативної відповіді звучить фраза: "А прийде!", І йде зчеплення. Таким чином, з кожним разом змія дедалі більше збільшується. Гра триває доти, доки всі учасники не приєднаються один до одного.

З бесіди з вихователем групи Наталією Дмитрівною дізналася, що кількість дітей у групі 16. Приблизно однакова кількість дівчаток та хлопчиків. Навчально-виховну роботу здійснює на основі програми "Навчання та виховання" М.А. Васильєвої, як додаткові, використовує методичні посібники Колесникової та Новікової з навчання дітей ФЕМП, грамоти, посібники програми "Райдуга" для розвитку творчих здібностей дітей, основним напрямком роботи є екологічне виховання дітей, роботу в цьому напрямку здійснює вже кілька років.

У групі є хлопчик із складним поведінкою, деякими відхиленнями у психічному розвитку, що значно ускладнює роботу групи у цілому, особливо під час навчання на заняттях. У групі існує традиція відзначати дні народження, робити подарунки своїми руками. Стиль відносини вихователя з дітьми можна охарактеризувати як авторитарно-демократичний, з батьками здійснює тісну взаємодію, залучає до життя групи дитсадка.

У ході коротких розмов і спостережень зробила про кожну маленьку позначку:

Ваха Ярик (не любить ліпити з пластеліну)

Волощук Микита(не любить робити зарядку)

Глущенко Яна (любить хлопчиків, які не плачуть)

Гардієнко Юра (мріє про собачку)

Замесова Ліля (часто кидається піском)

Кузнєцова Емілія (видає себе за інших дітей)

Крючківська Злата (іноді в малюнках є чорний колір)

Макаренко Даша (малює відьом та наречених)

Сеть Матвій (хоче бути будівельником)

Мерзлікін Артем (дуже добре малює)

Москаленко Стас(ігнорує підказки)

Навротський Ілля (грає тільки в рухливі ігри)

Ніколенко Ваня (як він стверджує, то всі у групі його бояться)

Плещак Олег(закоханий у трьох дівчаток)

Соловйова Валерія (боїться павуків)

Ясинса Єва (впевнена, що чудовисько щоночі приходить до неї в кімнату і вона виразно його бачить)

Внаслідок спостереження за дітьми дійшла висновку, що розвиток дітей йде відповідно до психолого-педагогічними особливостями старшого дошкільного віку.

День 3. Встановлення контакту з дітьми групи

Для того щоб встановити контакт з дітьми були підібрані різноманітні ігри, що відповідають цьому віку, сприяють зближенню зі мною та створенню сприятливої ​​емоційної атмосфери.

"Хто як радіє"

Діти стають у коло. Педагог пропонує їм зобразити, показати без слів, як вони радіють при зустрічі з мамою, коли вони зустрічають гостей у свій день народження, під час спільних прогулянок з батьками або під час походу в зоопарк, цирк. Виразні рухи: обійми, посмішки, сміх, вигуки.

Вихователь спільно з дітьми наклеює малюнки на великий аркуш паперу - проводиться виставка, вибір найоригінальнішого малюнка, відповіді на питання "Що таке радість? і найцікавіші історії).

Розігрування етюду "Нові іграшки"

Вихователь пропонує дітям послухати розповідь про те, як дівчинці Маші подарували нову ляльку, а хлопчикові Сергію – нову машинку. Вони раді, весело сміються, скачуть, кружляють, граються з новими іграшками. Звучить весела музика. Дітям роздають іграшки та просять зобразити радість разом із героями оповідання. Виразні рухи: діти з іграшками посміхаються, стрибають, танцюють під музику.

Малюємо емоції пальцями.

Дитині пропонується намалювати свої емоції пальцями. Для цього необхідно використовувати баночки із гуашевою фарбою. Гра спрямовано вираження усвідомлення свого емоційного стану. В даному випадку не важливо, сюжетним буде цей малюнок. Можливо, дитина просто намалює якісь плями, дайте їй можливість виразити себе, свої емоції на аркуші паперу.

Діти перетворюються на тварин, на тих, у кого захочуть самі. Спочатку її сидять за стільцями (у клітках). Кожна дитина зображує свою тварину, інші вгадують. Кого він зображує? Після того, як усіх дізналися, клітини відкриваються, і звірі виходять на волю: стрибають, бігають, кричать, гарчать.

Гра "Кругова бесіда"

Діти та вихователь сідають у коло. Вихователь починає пропозицію, а діти по черзі, не перебиваючи одне одного, доповнюють його. Найбільше мені подобається в собі... Я хотів би стати... Моя улюблена гра...Найбільше я боюся... Колись я сподіваюся...

Релаксаційна вправа "Літак"

Вихователь: Займіть позицію готовності, як під час зльоту, стоячи прямо і розвівши руки убік. Можливо, ви маєте особливий звуковий сигнал перед злетом? Уявіть, що ваш літак розганяється та злетівши, набирає висоту. Ви літаєте! Що там згори? Внизу? Що ви чуєте? Які там запахи? Що ви відчуваєте, ширяючи над хмарами? Запам'ятайте відчуття та візьміть його із собою на землю. Ви приземляєтесь. Наступного разу, коли злякаєтеся, уявіть, що ви злітаєте над хмарами. Вперед та вгору!

"Тух-тібі-дух"

Вихователь. Я повідомлю вам по секрету особливе слово. Це чарівне заклинання проти поганого настрою, проти образ та розчарувань. Щоб воно діяло по-справжньому, необхідно | наступне. Ви стаєте у коло, я – у центр кола. Ви йдете за годинниковою стрілкою, я – проти. Як тільки я скажу: Раз, два, три, стоп!" - всі зупиняються. Я сердито - сердито кажу тому, перед ким зупинилася, прямо в очі, чарівне слово: "Тух-тібі-дух" Потім вихователь міняється місцями з тим, навпроти кого він зупинився, і гра триває.У цій грі закладено комічний парадокс.Хоча діти повинні вимовляти слова "тух-тібі-дух" сердито, через деякий час вони не можуть не сміятися.