Навіщо потрібна вода план-конспект заняття по навколишнього світу (старша група) на тему. А ви знаєте, для чого потрібна вода? Учні роблять короткі повідомлення про морях

13.10.2021

Ми живемо в прекрасному світі. Це - навколишні нас рослини, тварини, люди, зірки, планети, повітря, вода. На нашій планеті існує ціле водне царство.

З кожним роком на нашій Землі міліють річки, заводи виливають у водойми промислові відходи, садівники і дачники звалюють сміття в озера і ставки. Людині і всьому живому потрібна вода.

Чистої води стає менше. Як їй допомогти? Перш ніж шукати способи допомоги, треба дізнатися, як влаштований світ води. Тому ми вирішили скласти книгу - познавайку «Дивовижний світ чарівниці Води». У цій книзі ми разом знайдемо відповіді на багато питань про воду.

Мета нашої роботи:дізнатися, чому і навіщо потрібно берегти воду?

В ході дослідження ми ставили перед собою завдання:

Знайти матеріал, що таке вода.
З'ясувати, яку користь приносить вода природі.
З'ясувати, навіщо потрібна людині вода.
З'ясувати, як подорожує вода в природі.
З'ясувати, якими властивостями володіє вода.
З'ясувати, до чого призводить забруднення води.
Скласти книжку - познавайку про воду.
Познайомити своїх однокласників із зібраним нами матеріалом.

Об'єкт дослідження:вода.

Предмет дослідження:значення води в природі та житті людини.

Методи нашого дослідження:спостереження, збір інформації та її аналіз.

Що таке Вода?

Чарівниця Вода - краса всієї природи. Вода жива, вона біжить або хвилюється вітром, вона рухається і дає життя і рух всьому її оточує. Якби ми з вами подивилися на Землю з Космосу, то побачили б, що велика частина нашої планети покрита водою. Вода - в морях, океанах, річках, озерах. На високих горах, в Арктиці і Антарктиді вода знаходиться у вигляді снігу і льоду. Багато води в атмосфері: це хмари, туман, дощ, пар, сніг.

Що таке морська вода?

Якщо ви коли-небудь плавали в морі і пробували на смак морську воду, ви вже знаєте, що вона солона. Більша частина солі відбувається з гірських порід на суші. Коли скелі руйнуються вітром і дощем, сіль, яка в них міститься, вимивається річками в морі. Вона накопичується і робить воду солоною.

Роль води в природі

Від води залежить погода на Землі. Вода випаровується з поверхні океанів і перетворюється на водяну пару, з якого утворюються хмари. Вітер переносить хмари на сушу.
Вода надходить в грунт з дощиком або при таненні снігу. Вода просочується вглиб і утворює корисна копалина - підземні води.
Вода потрібна рослинам для повітряного харчування. Випаровуючи воду листям, рослини захищаються від перегрівання.
Вода потрібна тваринам для нормального життя. Для водних тварин вода - середовище проживання.

Вода у нас вдома.

Вода - добрий друг і помічник людини.

Вона - зручна дорога: по морях і океанах плавають кораблі.

Вона перемагає посуху, підвищує урожай полів і садів. Вода слухняно обертає турбіни на електростанціях. Вода мінеральних джерел використовується не тільки як лікувальний засіб, але і для тепла.

Вдома ми постійно використовуємо воду.

Звідки береться прісна вода? Кругообіг води в природі

Прісна вода з'являється завдяки кругообігу води в природі. Земля нагрівається. Це викликає перетворення води на водяну пару. Водяна пара змішується з повітрям. Так відбувається випаровування води.

Разом з більш легким теплим повітрям пар піднімається високо в небо. Там остигає і перетворюється в крапельки води. Найдрібніші крапельки перетворюються в хмари. Крапельки поступово зростають і стають такими важкими, що не можуть утримуватися нагорі повітряними течіями. Вони падають на землю у вигляді дощу. Вода стікає назад у водойми, а потім знову випаровується. Так відбувається круговорот води в природі.

властивості води

«Життєдайне властивість води».
«Вода здатна змочувати і очищати предмети».
«Вода не має смаку і запаху».
«Вода тече, розливається».
«Чи є форма у води?»
«Чи є колір у води».
«Вода прозора».
«У воді розчиняються деякі речовини».
«Вода замерзає».
«Вода випаровується»

стану води

Як і інші речовини, вода складається з найдрібніших частинок - молекул. У різних станах (тверде, рідке, газоподібне) розташування молекул у воді буває різним. Це залежить від температури навколишнього середовища. Уявімо, що молекули - маленькі чоловічки. Ці чоловічки поводяться по-різному - все залежить від стану води.

висновок

Ми з вами зробили невелику подорож у дивовижний світ чарівниці Води. Дізналися багато нового і цікавого, незвичного про Воді, провели досліди, отримали відповіді на питання, що цікавлять нас питання, відгадали загадки. Як же величезний і прекрасний світ чарівниці Води. Так давайте ж берегти і охороняти Воду, адже вода - це частина природи, частина навколишнього світу, а навколишній світ важливий для кожного з нас і кожен з нас важливий для навколишнього світу.

У звичайному житті ми рідко замислюємося про істотну роль води. А тим часом ніщо живе не може з'явитися, розвиватися і існувати без води. Вода в житті людини і всього живого на Землі грає первоопределяющую роль. Вода - це саме життя!

Погляньте на неї - чиста, прозора, вона не має ні смаку, ні запаху, ні кольору, але її значення переоцінити важко. Все, в чому брала і бере участь її величність Природа, містить в собі воду. Тіло дорослої людини складається в середньому на 60% з води, в тілі дитини її ще більше. Вода є скрізь - в організмі звірів і птахів, в продуктах харчування, в різноманітних рослинах, в грунті, в атмосфері.

Народи старовини, поряд з вогнем, обожнювали воду. Давньогрецький філософ Фалес вважав, що вода є первинним речовиною Всесвіту, з якої все складається і в яке, в кінцевому підсумку, перетворюється. Судження древніх мислителів про воду, як початку всіх початків, відгукнулося в навчанні Аристотеля про чотирьох стихіях - вогні, повітрі, землі і воді.

Коли древні люди хотіли побажати побратимам чогось доброго, вони бажали, крім іншого і «свіжої води».

Протягом дуже тривалого терміну (мільйонів років) вода брала активну участь в підготовці умов, необхідних для зародження і розвитку життя на Землі. Нескінченно справедливі версії про те, що життя зародилося саме у водному середовищі.

Яка властивість води є найбільш істотним? Її рідкісна растворяющая здатність. Вона властива їй, завдяки конфігурації молекули води. Вода розчиняє всілякі речовини, при її наявності в організмі відбуваються багато життєво важливі процеси.

Вода - істотна частина харчування всього живого на Землі. Без води важко уявити собі процеси травлення, процеси обміну речовин. За допомогою води здійснюється перенесення поживних речовин по організму. Виконавши свої функції в організмі, вода забирає з нього все непотрібне і шкідливе.

Кожна клітинка нашого тіла містить воду. Запас води в організмі повинен постійно поповнюватися. Без води людина не проживе й кількох днів.

Для підтримки життєдіяльності людина використовує велику кількість води. Вона необхідна для виробництва продуктів харчування, і всього того, чим користується людина.

Космонавти донесли до нас, що з космосу планета Земля здається блакитною планетою з островами суші. Але багато на нашій планеті води солоної, а не прісної. Людині потрібна прісна вода. Але не вся і прісна вода придатна для пиття. Головним джерелом питної води є природна вода, яку відповідним чином готують для людей з допомогою установок водопідготовки.

Запаси прісної води на Землі обмежені. Воду треба берегти. Не забруднювати її стічними водами, до складу яких входять відходи виробництва. Скидання або інші надходження у водні басейни шкідливих речовин погіршують якість поверхневих вод, обмежують їх використання, а також негативно впливають на стан дна, берегових об'єктів, інших сусідніх територій.

Воду треба берегти - і це закон нашого життя!

Чотири елементи природи, чотири стихії народили на Землі життя - це вогонь, повітря, земля і вода. Причому вода з'явилася на нашій планеті на кілька мільйонів років, ніж та ж грунт або повітря.

Здавалося б, вода вже вивчена людиною, але вчені досі знаходять найдивовижніші факти про цей природний елементі.

Вода стоїть осібно в історії нашої планети.
Немає природного тіла, яке могло б
зрівнятися з нею за впливом на хід основних,
найграндіозніших, геологічних процесів.
В.І. Вернадський

Вода - це найпоширеніше неорганічне з'єднання на землі. І перше виключне властивість води в тому, що вона складається із з'єднань атомів водню і кисню. Здавалося б, таке з'єднання, згідно хімічним законам, має бути газоподібним. А вода - рідка!

Так, наприклад, всім відомо, що вода існує в природі в трьох станах: твердому, рідкому і у вигляді пари. Але вже зараз виділяють більше 20 станів води, з яких тільки 14 - це вода в замерзлому стані.

Дивно, але вода - єдина речовина на Землі, щільність якого в твердому стані менше, ніж в рідкому. Саме тому лід не тоне, а водойми не промерзають до самого дна. Хіба що при екстремально холодних температурах.

Ще один факт: вода - універсальний розчинник. За кількістю і якістю розчинених у воді елементів і мінералів вчені виділяють приблизно 1330 видів води: мінеральна і тала, дощова і роса, льодовикова і артезіанська ...

Вода в природі

У природі вода відіграє найважливішу роль. При цьому вона виявляється задіяною в самих різних механізмах і життєвих циклах на землі. Ось лише кілька фактів, які наочно демонструють її значимість для нашої планети:

Значення кругообігу води в природі просто величезна. Саме цей процес дозволяє тваринам і рослинам отримувати таку необхідну для їх життя і існування вологу.
Моря і океани, річки і озера - все водойми відіграють найважливішу роль в створенні клімату тієї чи іншої місцевості. А висока теплоємність води забезпечує комфортний температурний режим на нашій планеті.
Вода грає одну з ключових ролей в процесі фотосинтезу. Не будь води, рослини не могли б переробляти вуглекислий газ в кисень, а значить - повітря було б непридатний для дихання.

Вода в житті людини

Головний споживач води на Землі - це людина. Не випадково всі світові цивілізації формувалися і розвивалися виключно поблизу водойм. Значення ж води в житті людини просто величезна.

Тіло людини теж складається з води. У тілі новонародженого - до 75% води, в тілі людини похилого віку - більше 50%. При цьому відомо, що без води людина не виживе. Так, коли у нас зникає хоча б 2% води з організму, починається болісна спрага. При втраті більше 12% води людині вже не відновиться без допомоги лікарів. А втративши 20% води з організму, людина помирає.
Вода є для людини виключно важливим джерелом харчування. За статистикою людина за місяць в нормі споживає 60 літрів води (2 літри в день).
Саме вода доставляє до кожної клітинки нашого організму кисень і поживні речовини.
Завдяки наявності води наш організм може регулювати температуру тіла.
Вода також дозволяє переробляти їжу в енергію, допомагає клітинам засвоювати живильні речовини. А ще вода виводить шлаки і відходи з нашого тіла.
Людина повсюдно використовує воду для своїх потреб: для харчування, в сільському господарстві, для різного виробництва, для вироблення електроенергії. Не дивно, що боротьба за водні ресурси точиться неабияка. Ось лише кілька фактів:

Понад 70% нашої планети покрито водою. Але при цьому всього 3% усієї води можна віднести до питної. І доступ до цього ресурсу з кожним роком стає все важче. Так, за даними РІА-новини за останні 50 років на нашій планеті відбулося більше 500 конфліктів, пов'язаних з боротьбою за водні ресурси. З них понад 20 конфліктів переросли в збройні зіткнення. Це всього лише одна з цифр, що яскраво демонструють те, наскільки важлива роль води в житті людини.

Забруднення води

Забрудненням води називають процес насичення водойм шкідливими речовинами, відходами виробництва і побутовими відходами, в результаті якого вода втрачає велику частину своїх функцій і стає непридатною для подальшого споживання.

Основні джерела забруднення:

нафтопереробні підприємства
Важкі метали
радіоактивні елементи
отрутохімікати
Стоки міських каналізацій і тваринницьких ферм.

Вчені давно б'ють на сполох, що світовий океан щорічно отримує понад 13 млн. Тонн відходів нафтопродуктів. При цьому Тихий океан отримує до 9 млн.тонн, а Атлантика - більше 30 млн.тонн.

За даними Всесвітньої Організації Охорони здоров'я на нашій планеті вже не залишилося джерел, в яких була присутня б чиста природна вода. Є лише водойми, забруднені найменше. І це загрожує катастрофою нашої цивілізації, так як без води людство просто не виживе. А замінити її нічим.

На даному уроці ми поговоримо з вами про воду. Чи багато води на Землі? Яку роль вона відіграє в житті тварин, рослин і людини? Які властивості має вода? Ці та інші питання ми і розглянемо з вами на уроці.

Тема: Природа

Урок: Вода

Давайте згадаємо, з якими явищами неживої природи пов'язана вода. Роса, туман, хмара, пар, дощ, сніг, лід, іній - це все вода.

Мал. 1. Вода

Вода на глобусі і на карті позначається блакитним кольором. Цього кольору на глобусі найбільше, тому що ¾ поверхні Землі покриті водою. Вода є всюди. Наш земну кулю огортає товстий шар повітря, а в повітрі теж багато води, пара, хмар, хмар. Вода є і під землею - це джерела. Величезні скупчення льоду знаходяться на північному і південному полюсах планети, а лід - це вода.

Вода входить до складу всіх живих організмів. Якщо помнете в руці зелений листок, ви виявите вологу. Вода міститься у всіх частинах рослин.

Згадайте, скільки соку міститься у фруктах і ягодах. Сік - це теж вода з розчиненими в ній речовинами.

Мал. 2. Фрукти і ягоди

Вода міститься навіть в сухих насінні рослин, хоча в набагато меншій кількості.

Мал. 3. Насіння рослин

Італійський художник Леонардо да Вінчі називав воду - сік життя. І це правда. Якщо ми не будемо поливати рослини, вони засохнуть.

У тілі тварин вода зазвичай становить більше половини маси, а тіло медузи на 90-95% складається з води.

Людина може прожити без води тільки 3 дні, а без їжі 30-50 діб. Сама людина на 2/3 складається з води. Вода входить до складу крові людини. Вода випаровується з поверхні шкіри і таким чином регулює температуру нашого тіла. Вода виносить з організму шкідливі речовини. Вода потрібна полях і лісах, без неї не можуть жити ні звірі, ні птахи, ні люди. Вода не тільки поїть, а й годує. По морях і океанах ходить безліч рибальських суден. Вода виробляє електричний струм, працюючи на електростанціях. Вода миє все на світі. А ще вода - це найбільша і зручна дорога. За нею вдень і вночі ходять судна, везуть різні вантажі, пасажирів. Все це стало доступно людині тільки після того, як він вивчив властивості води.

Давайте розглянемо їх:

1. Вода приймає форму того судини, в якому вона знаходиться;

2. Вода - прозора рідина;

3. Вода тече, рухається. Це її властивість називається плинність;

4. Вода не має запаху;

5. Вода не має смаку;

6. Вода є розчинником, але не для всіх речовин.

Вода - це життя, а люди забруднюють її відходами з заводів і фабрик. Щоб цього не відбувалося, потрібно будувати очисні споруди, воду потрібно використовувати дбайливо й економно.

Плешаков А.А. Світ навколо нас: навч. і раб. тетр. для 2 кл. поч. шк.- М .: Просвещение, 2006.
Бурська О.В., Вахрушев А.А., Раутиан А.С. Навколишній світ.- Баласс.
Виноградова Н.Ф. Навколишній світ.- ВЕНТАНА-ГРАФ.

розділи: початкова школа

Мета уроку:

Узагальнити знання дітей про кругообіг води, властивості і станах води в природі.
Працювати над розвитком і збагаченням словникового запасу.
Формувати знання про екологічну цілісності природи.
Виховувати дбайливе ставлення до води.

устаткування:

глобус;
фізична карта Ростовської області;
плакати і малюнки дітей на тему «Бережіть воду»;
заготовки для колективної роботи учнів «Збережемо воду на планеті!» (Намальований на ватмані акваріум у вигляді Землі, квадрати з кольорового паперу для складання орігамі - рибка).

Хід уроку

I. Організаційний момент.

учитель:Добрий день. Перевірили готовність до уроку. Сідайте.

- Відгадайте загадку.

З гори збігаючи без праці,
Вона гримить як грім.
У морозний день вона тверда -
Рубі хоч сокирою!
Нагрій її - і до небес
Вона злетить тоді.
Тепер ти мені відповіси сам.
Звуть її - ... (Вода).

II. Повідомлення теми і цілей уроку.

Слайд 3 (цілі)

III. Актуалізація знань.

учитель:Сьогодні на уроці ми продовжимо говорити про сам дивовижному речовині нашої планети. Про Воді.

- Ми з'ясуємо, де на Землі є вода.

- Згадаймо, в якому стані вона зустрічається.

- З'ясуємо кому і для чого потрібна вода.

- Визначимо роль води в житті нашої планети.

- З'ясуємо, чи потрібно берегти і охороняти воду?

учитель:Я пропоную почати наш урок незвично. Уявімо себе в космічному кораблі і подивимося в вікно ілюмінатора. Ми в космосі. Що ми бачимо?

учні: Зірки і планети.

Слайд 4 (планети)

учитель:Як ми дізнаємося нашу планету з космосу?

учні:Вона яскраво блакитна з жовто-зеленим малюнком. Це вода і суша.

учитель:Вода - саме незвичайне речовина в світі. Вона є в усіх куточках Всесвіту. Серед планет Сонячної системи вода поширена дуже нерівномірно.

- Як ви думаєте, на інших планетах є вода?

учні:Так.

Слайд 5 (Венера і Марс)

учні:На Венері води дуже мало і вона знаходиться в газоподібному стані.

На Марсі є трохи води у вигляді льоду.

учитель:Чому нашу планету називають блакитний?

учні: Наша планета має блакитний колір через велику кількість води. Вода займає в два рази більше місця, ніж суша. Тільки на Землі є царство рідкої води!

Слайд 6 (вода на Землі)

учитель:Вода займає 3/4 земної поверхні. (Приклад - ¾ яблука)

- Як називається оболонка, яку становлять все води Землі?

учні:Всі води Землі становлять водну оболонку, яка називається гідросфера.

IV. Робота по темі.

учитель:Як розподілена вода на Землі?

учні:Велика частина води зосереджена в океані, значно менше - в морях, річках, озерах та підземних водах. Також запаси води є в атмосфері, у вигляді хмар і водяної пари. Ще частина води знаходиться в твердому стані у вигляді льодовиків і снігового покриву.

Слайд 7 (океани)

учитель:Скільки на Землі океанів?

учні: 4

учитель:Назвіть їх.

учні: Тихий, Індійський, Атлантичний, Північний Льодовитий.

учитель:Який океан найбільший?

учні:тихий

учитель:А який найглибший?

учні:тихий

учитель:Як ви думаєте, можна було б заховати найвищу гору в найглибшій океанської западини?

учні:Так. Навіть найвища гора Еверест (8 844 м) зникла б в океанській западині. Якби в найглибше місце Тихого океану, в Маріанську западину (11022 м) можна було опуститися в кабіні звичайного ліфта, довелося б без зупинки їхати поспіль 5 годин. З 10-го поверху будинку - всього півхвилини, а тут - 5 годин! Ось так глибина!

учитель:Скільки ж тоді води в океані, у всіх океанах і морях разом?

А ось скільки. Якби земна куля була такою ж гладкий, як глобус, а всі океани, моря і річки, озера розлилися б по його поверхні, то вся наша планета виявилася б залита 9-метровим шаром води.

учитель:А чи багато на Землі морів?

учні: 54 моря.

учитель:Які моря ви знаєте?

учні:Азовське, Чорне, Червоне, Жовте, Японське і т.д.

Слайд 8 (моря)

учитель:Що цікавого ви про них знаєте?

Учні роблять короткі повідомлення про морях:

Самі солоні моря світового океану - червонеі Мертве моря . В 1 літрі Червоного моря міститься 41 г солей. У Червоному морі вода дуже добре і рівномірно перемішана. Воно найтепліше на планеті. У нього не впадає жодна річка.
Мертвим море називається тому, що через високий вміст солі в ньому не може жити ні риба, ні інші організми. Протягом багатьох років під жаркими променями сонця вода Мертвого моря випаровувалася, а мінерали накопичувалися, збільшуючи солоність моря. Ці умови багато в чому і визначають унікальність складу води і грязей Мертвого моря. Збільшення щільності води при зануренні у воду створює ефект виштовхування, тому в цьому морі не можна потонути.
Саме прозоре море називається Уедделла. Воно знаходиться біля берегів Антарктиди. Білий предмет, опущений на глибину 80 м, залишається бачимо.

учитель:Чим море відрізняється від озера?

учні:Море має зв'язок з океаном, а озеро немає.

Слайд 9 (Байкал. Ніл)

учитель:Назвіть найглибше озеро.

учні: Найглибше озеро - Байкал. (Глибина його 1 620 м). Воно знаходиться в Росії.

учитель:Як ви думаєте на Землі багато річок?

учні:Дуже багато.

учитель:Яка річка найбільша?

учні:Ніл

учитель:Річок на Землі дуже багато. Тільки в нашій країні близько 3 млн річок, а в нашій Ростовської області близько 5 тисяч, з них 4,5 тисячі дуже дрібних.

Слайд 10 (річки нашої області)

учитель:Які річки нашої області ви знаєте?

учні: Дон. Протяжність річки 2 тис.км. На ній стоїть наше місто. Вона впадає в річку Волга. Ще є річки Мертвий Донець, Темернік, Сіверський Донець, Манич, Сал.

учитель:Наша Земля оповита мережею річок. Недарма називають річкові мережі кровоносною системою Землі. Куди ж дівається вода з річок і морів? Чому вода не тече через край?

Слайд 11 (круговорот води)

учні: При випаровуванні води з поверхні Землі утворюється пара. Він переноситься вітрами на різні відстані. Коли пар згущується, утворюються хмари. При охолодженні пара утворюються краплі води, які випадають на Землю у вигляді опадів. Цей процес називається кругообігом води в природі.

учитель:У вигляді яких опадів може на Землю випадати вода?

учні: Сніг, дощ, град.

учитель:Відгадайте загадку:

Я і хмара і туман,
Я струмок і океан,
Я літаю і біжу,
І скляній бути можу. (Вода)

учитель:Чому про воду так сказано?

Слайд 12 (три стану води)

учні:Вода в природі існує в трьох станах: рідкому, твердому, газоподібному.

учитель:Вода - єдине на планеті речовина, що може перебувати в трьох состояніях.- Чому залежить стан води?

учні:Від температури.

учитель:Що ви знаєте про воду в рідкому стані?

учні: Без кольору, без запаху, прозора, текуча, не має форми, розчинник.

учитель:Що таке лід?

учні:Замерзла вода.

учитель:При якій температурі вода перетворюється в лід?

учні: 0 градусів і нижче.

учитель:Назвіть властивості твердої води.

учні:Без кольору, без запаху, прозора, має форму, тендітна.

учитель:Де ми можемо спостерігати воду в твердому стані?

учні:Це лід на річках, калюжах, бурульки, сніг, айсберги, льодовики в горах

учитель:Коли ми можемо спостерігати газоподібний стан води?

учні:Кипіння води, туман.

учитель:При якій температурі вода закипає і починає випаровуватися?

учні:Близько 100 градусів.

учитель:Ми з вами довго подорожували по Землі, а тепер поплаваем.

Физминутку.

Ми пливемо по теплій річці, (плавання рухи руками)
Тихо хлюпоче вода.
У небі хмаринки, як овечки, (Потягування - руки вгору і в сторони)
Розбіглися хто куди.
Ми з річки вилазимо, (Ходьба на місці.)
Щоб обсохнути, погуляємо.
А тепер глибокий вдих, (Діти піднімають руки вгору)
І сідаємо на пісок. (Діти сідають за столи.)

учитель:В результаті кругообігу кількість води на планеті постійно протягом мільйонів років.

- А де ще ми можемо зустріти воду? Кому потрібна вода?

Слайд 13 (кому потрібна вода)

учні:Людям, рослинам, тваринам.

Слайд 14 (застосування води)

учитель:Що ще ми знаємо про воду?

Учні роблять короткі повідомлення про застосування води:

Вода є скрізь: на поверхні Землі, всередині планети, в повітрі і навіть всередині самих нас. Саме в воді виникли перші живі істоти. Вода входить до складу всіх живих організмів.
Без води не можуть жити ні звірі, ні птахи, ні рослини, ні люди. Воду п'ють поля і ліси. Вода оживляє пустелі. Деякі організми можуть жити без кисню, але без води не зможе жити, ні один.
Вода розтікається по всій Землі величезними океанами і маленькими калюжками. У воді ми миємося, купаємося, плаваємо, катаємося по ній на санках, ковзанах і лижах. Вода мінеральних джерел надає лікувальну дію на людей. У цих місцях створюють курортні зони.
Вода - це зручна дорога. По морях і океанах плавають тисячі суден. Саме тому люди завжди селилися по берегах річок. На берегах річок з'явилися перші міста.
Вода "видобуває" електричний струм, обертаючи турбіни на гідроелектростанціях. Вода миє міста, машини, дороги. Ось яка вона, вода!

Слайд 15 (тварини і вода)

учитель:Слону на добу необхідно 90 літрів води.

- Верблюд може 10 днів обходитися без води, а потім відразу може випити 10 відер води.

- А скільки води використовує в добу людина?

Слайд 16 (скільки води використовує людина)

учні:Багато. Чистить зуби, купається, миє руки, п'є, миє посуд.

учитель:А ось скільки. Подивіться на ці дані:

Миття рук - 6-8 літрів
Чищення зубів - 6-8 літрів
Прийняття душу - 150 літрів

учитель:Сто років тому міська людина витрачав на добу: в 1890 р - 11 літрів води, а в 2010 р - до 700 літрів. Як ви думаєте, чому така різниця?

учні:Раніше не було водопроводів. Людям доводилося її приносити і виносити використану воду. Люди витрачали воду дуже дбайливо, так як якщо вода швидко закінчувалася, то за нею доводилося знову йти до річки або до криниці. Люди ставилися до води більш дбайливо. Багато сільські люди і зараз витрачають менше води, ніж міські.

учитель:Людина витрачає дуже багато води. Вода також потрібна всім підприємствам. Без води не можуть працювати ні заводи, ні фабрики. А куди потім виливається брудна вода?

Слайд 17 (станція очистки)

учні:Воду спочатку очищають. Потім очищену воду виливають в річки.

учитель:Ви маєте рацію. Люди очищають воду в спеціальних спорудах. У кожному місті є очисні споруди, куди збирається вся брудна вода. Вона очищується за допомогою фільтрів. А також застосовуються спеціальні мікроби, які не шкідливі для людей. Вони очищають воду.

- А що буде, якщо не очищена або погано очищена вода потрапить в воду?

учні:Вода в річці стане брудною. Загине риба. Люди можуть отруїтися такою водою.

учитель:Чому сьогодні говорять про брак води, адже її так багато на Землі?

Слайд 18 (прісна вода)

учні: Людям для життєдіяльності потрібна тільки прісна вода. Її на Землі мало.

учитель:Так, я згодна з вами, на Землі багато води, але солону воду людина пити не може.

- Де на Землі знаходиться прісна вода?

учні:Річки, гірські річки, прісні озера і джерела, підземні води. Багато прісної води в полярних льодах Арктики і Антарктики (але вода там - у вигляді льоду, поки ми її використовувати не можемо).

Слайд 19 (красива річка)

учитель:Річки не тільки дають нам питну воду, На берегах річок ми любимо відпочивати в літній день. Хотіли б ви відпочити на березі цієї річки?

учні:Так.

Слайд 20 (брудна річка)

учитель:А на березі цієї річки?

учні:Ні.

учитель:Чому річка стала такою?

Учні висловлюють свої версії.

учитель:Як ще забруднюються водойми?

учні:

Люди, відпочиваючи на березі річки, часто залишають сміття, який потім може потрапити в воду.
Так само миють машини в річках.
При попаданні отруйних речовин в грунт, вони розчиняються і потрапляють теж в воду.
Якщо на річкових суднах трапляються аварії, то паливо потрапляє в воду. Гине риба.

Слайд 21 (катастрофа)

учитель:Як ви думаєте, що сталося на Землі?

Учні: Люди не берегли воду, забруднювали її.На Землі не залишилося чистої води. Все живе загинуло. Це катастрофа.

учитель:Поки нам не загрожує повне зникнення води, але гостро стоїть проблема нестачі чистої води. У багатьох країнах її вже сьогодні не вистачає. Як потрібно вирішувати цю проблему?

Слайд 22 (бережіть воду)

учні:Людина витрачає занадто багато води, нам потрібно воду економити і не забруднювати.

учитель:Якщо з вашого крана постійно капає вода, то за 20 хвилин ви втратите 1 склянку чистої води. За місяць з вашого крана втече 540 літрів води.

V. Підсумок уроку.

учитель:Проблема нестачі прісної води стоїть дуже гостро, тому весь світ намагається вирішувати цю проблему. Тому 2003 рік був оголошений Роком Прісною Води. А починаючи з 1994 року, день 22 березня названий Всесвітнім Днем Води.

Проблему охорони води вирішували сьогодні на уроці і ми з вами. Які ж правила ви для себе запам'ятали і сьогодні поділіться ними зі своїми батьками?

Слайд 23 (правила дбайливого ставлення до води)

учні: